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山东王丽亚老师在本刊 2 0 0 1年第 1期《关于高中生物教材中一处图解的商讨》一文中提出 :应将教材Ｐ 39动物细胞的有丝分裂图解中的图六中的两组中心粒改为一组中心粒。我们读后认为这种提法不妥。原因是关于动物细胞中新的中心粒的复制时期 ,《高级中学生物教学参考书》(全一册必修本 )Ｐ 5 4指出 :“①有人认为新的中心粒是在上一次细胞分裂的末期产生的……②有些人认为新的中心粒是在细胞分裂的间期形成的……③有人认为新的中心粒在细胞分裂的前期形成。④还有的人认为新的中心粒在上一次细胞分裂的中期形成。”由此可见 ,关于动物细… 相似文献
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张大可 《渭南师范学院学报》1994,(1)
马班异同的内容可分为有形和无形两方面，有形异同是指《史》、《汉》两书的文字异同和体例异同，无形异同指马班二人的思想意趣和文章风格情采。唐以前的论者，主流是扬班抑马；宋明人评价马班抑扬相当；清人虽扬马抑班，但俱称《史》《汉》为良史；今人全面比较马班异同，总结二人史学的得失，比前人的论述更深刻，更具科学精神。 相似文献
33.
近日，竹山县各中小学校广泛进行宣传教育，积极倡导青少年学生“绿色”上网，抵制网上有害信息的传播，保护青少年学生免受网络不良信息的侵害。 相似文献
34.
张大文 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(6):5-8
三上述两条规律,一条树立了我们要达到的目标,一条指出了我们能学好的基础。我们的任务是“发展基础,达到目标”,其过程就是教学方法的综合运用和优化组合。现在可以回到学生对《阿Ｑ正传》提出的问题中去了。我是把那五个问题作为自己教学思路上的突破口与制高点的。我的具体做法如下:(一)讨论第一个问题,粗知人物思想基调。先鼓励学生思考:阿Ｑ以为革命党便是造反,造反便是与他为难,所以一向深恶痛绝。而这种看法,作者说是“不知”从哪里来的,我们能不能“知”呢?学生经过思考,会懂得这是封建正统思想作怪,阿Ｑ是以统治者自居。再让学生讨… 相似文献
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数学学科以其独具的思维性、逻辑性等内在性质成为渗透培养学生学习自我监控能力的强势学科。渗透教学设计与教学实施策略的恰当与否直接关系到能否改变传统数学课堂相对任务单一、形式单调、目标单向的问题,能否促进教师心理素质教育理念向实际课堂教学行为有效转化的问题,能否解决学生的变“要我学”为“我要学”的问题,能否完善学生的个性,推动其素质健全、健康发展的问题。 相似文献
37.
超航 《青少年科技博览(中学版)》2003,(6)
现在天空不太平,飞机不是坠落,就是相撞,忙着找黑匣子问根由,一时间,令众乘机者望而生畏,离机而去。专家分析,造成空难事件的原因,主要是天气恶劣、能见\ 度低,导航技术不够完善。 相似文献
38.
作为我国高等教育重要组成部分的民办高等教育正处于发展的关键时期,目前尚有许多影响甚至制约其健康发展的因素。要从优化法制和政策环境入手,来加强我国民办高等教育的社会生存和发展环境建设。即,一要学习国际先进经验,加快民办高等教育法制环境建设进程;二要借鉴"非公经济36条",大力营造民办高等教育良好的政策环境。 相似文献
39.
随着我国社会各领域信息化进程的加快,中国广播电视大学的信息基础设施已经于数年前就开始规划建设,中央电大和部分省级电大已经建成或正在建设计算机点对点通信网络。受其远距离开放教育特性所决定,广播电视大学对计算机通信有着客观存在的极大需求。但是点对点通信能否满足这一需求?点对点通信是不是一种最佳的通讯方式?它的未来发展趋势如何?本文在分析点对点通信及其特性的基础上,就上述问题进行了讨论。 相似文献
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