全文获取类型
| 收费全文 | 163篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 143篇 |
| 科学研究 | 8篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 18篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 15篇 |
| 2008年 | 11篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 12篇 |
| 2005年 | 2篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
排序方式： 共有163条查询结果，搜索用时 234 毫秒
31.
《沧浪诗话》可谓是宋代诗话的巅峰,本文以提纲的形式旨在理出以下几个问题：（1）本诗话虽仍是在反思江西派,但其理论氛围已超出了门户分争,以“气象”和气象的获取呈现了宋末道学对之的渗透。（2）本诗话的所谓以禅喻诗虽使全诗话充满着禅味但从本质上说却是儒家情怀,弘儒才是严羽的目的与真相。（3）本诗话并不是如许多论家所谓的反理趣,反学问。严羽旨在找一种更和谐的天人对话方式,更崇高的学问,更清明的理趣。 相似文献
32.
本文对历年大学英语四级10套真题从文章主题和文章篇章分析及衔接角度进行了统计分析,发现文章只涉及两种题材：说明文和议论文,并且衔接问题中语义衔接占据绝大多数,逻辑衔接和惯用衔接及结构衔接也均有考查。这对我们日常大学英语教学带来一定启发,应加强语篇分析教学,来提高学生的语言综合能力。 相似文献
33.
在中高级阶段对外汉语语法教学中存在的问题是语篇语法教学仍是弱点,而在中高级阶段语篇语法教学不仅是必要的又是语法教学的主体。因此在当前中高级阶段对外汉语语法教学中,语篇语法教学是重中之重。 相似文献
34.
办学经费是影响教育事业发展的一个重要因素,对书院的办学活动起着直接的制衡作用.莲池书院的经费来源广泛,并相对充足,为书院教育活动提供了必备的物质基础.近代教育家吴汝纶在主持莲池书院期间特别重视办学经费,曾为书院别筹经费,对书院的发展产生了积极的教育效果及社会影响. 相似文献
35.
张彩云 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):62-63
审美教育是整个教育体系中不可缺少的一部分。九年制义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》中明确规定：“在教学过程中,开拓学生的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。” 在语文教学中加强审美教育该从何入手呢？我以为从诗词人手是最佳选择之一。诗中精华,既是民族文化的可贵积淀,也是这一民族人民文化修养的底肥。底肥不足,还谈什么文化素质。这是理由之一。 理由之二,早在两千多年前,孔子就主张把规范社会政治制度及伦理观念的“礼”,和进行艺术审美教育的“诗”“乐”相提并论．按现在的理解… 相似文献
36.
随着经济体制改革的不断深入,传统体制下长期积累的矛盾越来越明显地暴露出来。国有企业债务问题显现的尤为严重,解决企业债务问题已成为帮助企业走出困境的当务之急。为此,笔者认为有必要针对企业债务过度问题展开讨论。现将主要观点综述如下:1 国有企业债务过度的成因... 相似文献
37.
38.
传统的大学英语听力课堂以单一的听力训练为主,忽视了口语输出的重要性。这种教学模式乏味,学生学习积极性不高。本文通过分析大学英语听力课堂现状,运用二语习得和语言教学理论,提出将口语训练加入到听力教学中的一些方法,对大学英语教学改革有一定的启示作用。 相似文献
39.
约翰逊认为儿童是统一的有机体，有机的方法贯穿有机教育实验的始终。实验遵循儿童的身心特点，将其科学的分组，为其合理设置课程，以激发儿童兴趣，同时注重儿童社会意识的培养，力图使儿童身心得到和谐发展。有机教育实验是对卢梭自然教育思想的验证。 相似文献
40.
张彩云 《中国教育技术装备》2008,(21)
体育后进生是体育与健康课堂中的弱势群体,在教学中有躲避练习、不愿和同学一同活动、甚至对抗教师与同学等行为,产生的原因一般有：体育学习动力不足;缺乏积极的情感体验;意志品质薄弱;性格内向。这类学生因受的批评、指责、讽刺、挖苦较多,使之总感觉低人一等,自卑心理强,没有上进的动力,参加体育活动少,缺乏参与体育活动的乐趣和成功体验。体育与健康的教学目的是努力提高学生的体育学习和增进健康能力。教师不能放弃体育后进生,应想方设法调动他们的学习动机,激励他们主动参与到体育教学与活动中来。 相似文献