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71.
精神损害赔偿是人类社会发展的必然要求，也是保护公民、法人人格利益的必要手段。因而，建立完善精神损害赔偿制度，已势在必行，刻不容缓。 相似文献
72.
73.
张彩云 《课程.教材.教法》2021,41(12):101-108
中国百年特殊教育发展的历程,凝结着崇高的奋斗品行,始终弘扬人道主义精神,强化残疾儿童对党和政府的政治、思想及情感认同,促进残疾儿童全面发展.党对特殊教育指引的政治驱动机制是特殊教育事业非凡发展的内在驱使机制和前进灯塔.特殊教育的根本性质、教育体系、教育理念发生了翻天覆地的变化,特殊教育从社会教育到融合教育,进而发展成无排斥、无歧视、无分类的全纳教育,从分类教育发展到提供融合化、个别化的终身教育服务.全面总结特殊教育的历史经验进而透露其历史逻辑,对于开启新时代特殊教育的新征程寓意深远. 相似文献
74.
寄宿制管理就是对寄宿生进行全天24小时管理,管理时段内分别由班主任和生活指导老师负责。作为中学管理模式中的一种,寄宿制管理可以消除孩子们的优越感,让他们能够脚踏实地地成长,能够培养他们良好的生活习惯,让他们从小就学会自理、自立,懂得自尊、自强,学会团结,学会帮助,学会与他人交往,克服独生子女可能形成的狭隘自私心理,有利于他们日后步入社会。中学教育教学新理念的出现和管理模式的多样化,要求我们必须建立起一整套科学、高效的中学寄宿制管理模式。一、建立一套层次清晰、职责明确、工作高效的管理制度为使全体生活指导老师明确… 相似文献
75.
教育扶贫作为我国“十三五”脱贫攻坚的一项重点工程,需要借鉴国际经验.通过对发达国家教育扶贫相关政策进行系统梳理和分析,发现发达国家贫困地区教育支持政策主要体现在以下几个方面:在经费投入上,实行差异性的经费分配机制;在师资配置上,采取优惠政策、交流轮岗、定向培养等多种措施;在扶贫监管上,实施绩效管理模式和行动计划管理模式.鉴于发达国家的经验,我国推进教育精准扶贫,应加强立法,为贫困地区教育发展提供强有力的法律保障;实施差异性的经费分配制度,建立贫困学校进入和退出机制,确保扶贫资金使用和扶贫对象精准;加强对教师的人文关怀,确保师资保障精准;完善教育扶贫项目的监管制度,实行分层评估,确保扶贫成效精准. 相似文献
76.
77.
电信行业是我国经济发展的主导产业，同时它也与中国的经济安全息息相关。1995年，电信总局以“中国邮电电信总局”的名义进行企业法人登记，逐步实现政企分开。1997年，中国开始实施邮电分营，电信业迈出了股份化、民营化的第一步。自1998年到2004年，面对联通实力弱小以及电信行业的垄断局面。中国遵循美国模式，对电信行业进行了分拆与重组。 相似文献
79.
张彩云 《淮北职业技术学院学报》2012,(2):66-67,125
庄棫、谭献等常州词派后劲相继对常州词派理论加以补充、发挥,企图补救其理论上的偏胜,对其继续发展和完善起到了一定作用,同时,他们对清词评的发展也提出了各自的新观点,完善了常州词派清词评在理论建构中的意义。 相似文献
80.
张彩云 《学生之友(初中版)》2012,(8):71-71
作文教学是提高学生语文素养的重要内容,这里面包含了思想素养、语言运用能力、创造能力等素质的培养,使学生最终形成作文能力,即综合调度自己的知识、智慧和语文技能,融会生活感受、思想感情,从而写成文章的一种心理素质和语言表达能力。本文从开发智力拓展思维、专题训练与综合训练相结合和正确的指导与评改三方面探讨了在作文教学中如何提高学生作文能力的问题。 相似文献