用娱乐方式解构中国传统文化——以湖南卫视《天天向上》为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

李文辉 《东南传播》2009,(9)

本文通过分析湖南卫视脱口秀节目《天天向上》节目模式的创新以及其延伸出的的文化传承功能,探求这档节目在娱乐功能与文化传承功能之间的平衡点,试图探寻一种有中国特色的、适合中国观众的电视娱乐节目新模式。  相似文献   

高职会计专业学生职业能力培养与考评研究     

李文辉 《长春教育学院学报》2013,(3):142-143

从高职会计专业学生职业能力培养目标、构建基于职业能力的高职会计课程体系、构建体现职业能力的高职会计专业学生考评体系三个大方面,探讨思考了高职会计专业学生职业能力培养与考评。  相似文献   

苏北运河水域生态体育旅游研究     

马大慧  王露璐  李文辉  于华 《体育文化导刊》2013,(2):86-90

苏北运河水域生态体育旅游具有丰厚的文化底蕴、有利的政策支持及优越的生态区位条件等发展优势,但是同样也面对项目开展的不连续性、单一性、重复性、定价不合理及省内外同类旅游的竞争等劣势和挑战。深挖文化内涵,加强项目、纪念品的开发,加大媒体宣传,依靠节事、赛事做足旅游企业促销,灵活定价机制,抓住地区发展机遇制定长远发展规划和建立体育产业与运河文化旅游产业的长效对接机制是苏北运河水域生态体育旅游获取更大发展空间的有效措施。  相似文献   

关注高职教师心理健康   总被引：3，自引：0，他引：3  

李文辉 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(1):30-32

社会对高级应用型技术人才需求的增加使高职教育迅速发展,这既为高职教师带来了发展的良好机遇,也为他们带来了前所未有的压力和挑战,在教学、科研、招生等压力下,高职教师出现了种种心理不适,这些不适影响了教师的心理健康,因此必须采取各种措施减轻教师的心理压力,教师自身也要增强保健意识,维护心理健康。  相似文献   

高职会计专业学生考评体系的创新与探索     

李文辉 《考试周刊》2013,(17):3-4

随着课程改革的进行,高职会计专业势必相应地要以培养学生的职业能力为目标改革学生评价体系。创新考核评价体系,激励教师积极进行教研教改、学生主动地塑造自我,建立新型的校园文化。  相似文献   

幼儿园教师愿景发展的驱动机制研究——基于模糊集定性比较分析     

贺敬雯  柳欣彤  周子涵  李文辉  王秀娟 《学前教育研究》2024,(2):42-53

教师愿景是教师关于未来理想工作实践的图景,是影响教师主动持续有效发展的重要因素。本文以辽宁省沈阳市515名幼儿园教师为研究对象,采用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法,探讨驱动教师愿景发展的内外机制及其作用路径。研究发现,驱动幼儿园教师愿景高水平发展的前因组态共有8种构型,可分为两大类型：一是“支持—投入”主导的A类型,此类型主要受愿景外部机制主导,因受到积极的组织支持感以及对工作的高度投入所产生;二是“设想—规划”主导的B类型,此类型的出现主要受愿景内部机制所构成的影响,因理想的设想和合理的规划主导所产生。其中,愿景实践感是驱动教师愿景发展的最主要因素。因此,幼儿园教师需从自身对角色、教育教学、幼儿发展的理解来描绘对未来理想工作实践的清晰图景,并设计具体明确的目标及策略,同时配合园所组织的积极支持以及自身工作的高度投入,更重要的是要增强自身的愿景实践感,才能更好地驱动幼儿园教师愿景的高水平发展。  相似文献   

大学英语阅读教学中的语境分析     

李文辉  曾绪 《科教文汇》2009,(28):144-145

阅读英语文章是当代大学生学习英语的一个有效手段,也是我们进行言语交际的一个重要方面。为提高阅读教学效果,教师应重视语境分析在大学英语阅读教学中的作用。只有当学生学会最大限度地提取所阅读英语文章里的信息,并就所提取的信息进行语境分析,弄清所阅读文章中涉及到的语言语境、情景语境、文化语景等信息,这样才能提高阅读理解的准确率,领悟到文章作者的真正意图,从而最终提高学生的英语阅读理解技能。  相似文献   

FN25系列负荷开关问题探析和改进     

罗海  李文辉 《科技风》2009,(18)

由于组合电器对变压器等电器设备的保护作用比断路器更可靠,更经济,FN25系列组合电器在12KV三相交流50Hz环网或终端供电的市区配电站和工业用电设备中得到了广泛应用.然而,在实际运行中FN25系列负荷开关常常会发生重复合闸现象.笔者通过对其原理进行分析,找到了原因所在,并通过增加继电器的方法解决了问题,增强了产品的性能和稳定.  相似文献   

创新体系下产学研合作的主客体关系及其模式探析   总被引：4，自引：2，他引：2  

李文辉  王楚鸿  安宁 《科技管理研究》2008,28(6)

在创新体系下,产学研合作的主客体之间存在双向性互动关系、主导性能动关系和间接性转化关系,应该发挥高校的主体地位,根据产学研合作主客体关系结合的紧密程度,实行不同的模式。  相似文献   

试论研究生合作精神的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋笑莉  李文辉 《思想教育研究》2000,(6)

一、问题的提出研究生合作精神是指研究生为了共同的目的一起学习、工作或共同完成某项任务所具有的意识或态度 ,是研究生主体与学校周围环境相互作用、适应社会生活及人际关系而产生的一种道德行为规范。过去生产力低下的时代 ,人们崇尚的是个人奋斗的“单打”式发展策略 ,知识经济时代则鼓励合作与交换的网络式发展策略。 2 1世纪是竞争与合作共生共存的时代 ,更加强调与人相容合作共处 ,单枪匹马孤军奋战很难有大作为。一项重大的科研项目单靠个人的力量是不能胜任的 ,它需要多学科的英才汇集 ,共同攻克难关 ,特别是当代科学前沿的一些重…  相似文献