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试论研究生合作精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出研究生合作精神是指研究生为了共同的目的一起学习、工作或共同完成某项任务所具有的意识或态度 ,是研究生主体与学校周围环境相互作用、适应社会生活及人际关系而产生的一种道德行为规范。过去生产力低下的时代 ,人们崇尚的是个人奋斗的“单打”式发展策略 ,知识经济时代则鼓励合作与交换的网络式发展策略。 2 1世纪是竞争与合作共生共存的时代 ,更加强调与人相容合作共处 ,单枪匹马孤军奋战很难有大作为。一项重大的科研项目单靠个人的力量是不能胜任的 ,它需要多学科的英才汇集 ,共同攻克难关 ,特别是当代科学前沿的一些重… 相似文献
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改革奖学金制度 促进研究生教育收费制度的顺利实施 总被引：3，自引：1，他引：3
作者针对现行的研究生奖学金制度所存在的问题,就该制度中资金来源、管理方法、奖学金发放额度和奖励面的调整等方面进行了探讨,提出了与收费制度和人才培养计划相配套的奖学金制度的构想,并对完善的学生资助体系提出了建议. 相似文献
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针对我国现有的专业学位研究生教育评估存在的若干问题,认为应根据专业学位的职业性特点,积极引入行业、企业与社会团体、专业组织参与专业学位研究生教育质量监督,构建第三方评估体制,并就如何选择评估方针、设计评估体系以及建立评估中介组织等问题进行了讨论. 相似文献
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研究生挂职锻炼指导教师制度是浙江大学组织研究生参加挂职锻炼工作的一个创新。笔者阐述了建立研究生挂职锻炼指导教师制度的由来、指导教师的主要职责以及设立指导教师的现实意义,总结了研究生挂职锻炼指导教师制度的实施成效。 相似文献
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研究生科研违纪主观成因分析及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
当前研究生科研违纪现象时有发生,特别是科研论文抄袭剽窃事件屡禁不止,当引起研究生教育界的极大关注.笔者对研究生典型科研违纪现象作一个初步的分类,并着力于分析科研违纪现象产生的主观原因,提出了相应的对策建议. 相似文献
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简论研究生教育资助体系的创新与发展 总被引：5，自引：0，他引：5
目前，我国研究生教育资助体系中无偿资助比重过高。资助体系应向以贷学金和勤工助学为主体的有偿资助转变，并通过“高等教育回报基金”的方法使研究生助学基金来源的主体逐步由国家向个人过渡；在实践中，应采取贷学金发放和回收渠道分离的措施，利用现有的养老保险系统保障贷学金的回收。 相似文献
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本文介绍浙江大学工程硕士教育的基本情况,以电气工程、软件工程、电子与通信工程三个领域为代表,总结工程硕士教育的主要成果和经验,并结合当前专业学位教育总体改革的基本要求,提出学校进一步推动工程硕士教育发展的改革思路和创新举措。 相似文献
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研究型大学学科国际评估的探索与实践
——以浙江大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
在厘清国外学科评估主要模式的基础上,结合浙江大学开展学科国际评估的试点工作,总结了学科国际评估的基本特点和存在的问题,并对学科评估如何国际化提出了若干思考。 相似文献