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31.
春天,树木吐绿了,花儿开放了,河水解冻了,燕子从南方飞回来了,小朋友们的活动多起来了,放风筝、去春游……沐浴在温暖的春风中,我们每个人的内心都有说不出的喜悦。可是,我却没有在春意正浓时来适时地安排“春天”这一主题单元的教学。唉,我真后悔……  相似文献   
32.
国家留学基金管理委员会近期公布了2002年国家留学基金资助出国留学选派计划。根据此计划,2002年国家留学基金委将在全国选拔各类出国留学人员2300名,凡符合申报条件的中国公民均可到各地受理机构申请。申请受理工作已经开始,截止日期为2002年3月10日。2002年国家公派留学选派计划的重大调整今年,国家留学基金管理委员会根据国家经济建设的发展和中国加入WTO后对人才的需求,增加了对信息、生物技术及经济、法律等学科、专业的资助名额。如在2002年的《国家留学基金重点资助学科专业指南》中,生物信息学、功能基金组学、公共行政管理…  相似文献   
33.
"题型写作"教学模式更加着眼于激发兴趣、活跃思维、培养创新等教学目标,所以相较于传统的纯粹以写作为目的的"题目写作"教学模式,"题型写作"教学应该从更多的层面去考量、评估它的可行性.下文中将从初中生写作心理层面来对"题型写作"教学模式的可行性进行分析.  相似文献   
34.
中、日、美高等教育质量标准比较分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
从标准的制定者、标准的目的、标准的执行手段与程序、标准的特性等几个方面分析中、日、美三国现行的高等教育质量标准中我们发现:三个国家质量标准的执行手段与程序、标准的特性基本一致,似乎已达成国际共识;而标准的制定主体、标准的目的及侧重点则受各国的政治结构、教育传统等因素的影响.  相似文献   
35.
The performance of speaker verification systems is often compromised under real-world environments. For example, variations in handset characteristics could cause severe performance degradation. This paper presents a novel method to overcome this problem by using a non-linear handset mapper. Under this method, a mapper is constructed by training an elliptical basis function network using distorted speech features as inputs and the corresponding clean features as the desired outputs. During feature recuperation, clean features are recovered by feeding the distorted features to the feature mapper. The recovered features are then presented to a speaker model as if they were derived from clean speech. Experimental evaluations based on 258 speakers of the TIMIT and NTIMIT corpuses suggest that the feature mappers improve the verification performance remarkably.  相似文献   
36.
37.
1.商业在线服务——比如“美国在线、Prodigy、ComputerServe以及微软网络”,这些都是收费服务。商业在线服务还可以使用户有限地访问英特网。Commemial On-lineService(COS)——Examples ofCOSs are America Online,  相似文献   
38.
在技术至上思潮的冲击下,图书馆发展遇上了人文精神缺失的障碍。图书馆从诞生开始,图书馆事业就与人的发展和人类文化的发展息息相关,它始终立足于人类文化的保存、传播和延续,立足于人类自身的发展和进步。人文精神是穿于整个图书馆工作流程,渗透于整个图书馆发展史中,从某种程度上说图书馆是人文精神的家园。  相似文献   
39.
二年级柜台     
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40.
卫生监督箱     
我们中队的队员有个随地乱扔纸屑的毛病。为这,我这个当中队长的不知费了多少口舌,可地上的废纸总断不了。有一次,我火了,命令队员们说:“都把各自坐位下面的废纸捡起来!”话音刚落,大家就嚷嚷起来,这个说,我坐位下面的废纸不是我扔的;那个说,我这里的也不是我扔的,不信可以查笔迹。我没有好气地说道:“不管谁扔的,在  相似文献   
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