浅谈生物教学中的导语设计     

杨建明 《苏州教育学院学报》1997,(2)

在生物课堂中导语的设计和运用,对提高生物教学质量,优化课堂教学具有重要意义.俗话说:“良好的开端是成功的一半.”在课堂教学中,根据学生的年龄特点、教学内容和课型,灵活设计一堂课的导言,能激发学生的求知欲和强烈的好奇心,为本堂课的教学作好铺垫.本文就如何进行导语设计谈一些看法.一、导语设计的一般原则在导语的设计上,一般要遵循以下四个原则.1.新:导语的设计角度和立意要新.整个导语要让学生一听就能集中注意力,激发兴趣,诱使学生积极思考.例如,我在上“生态因素”这堂课时,运用的导语是:“同学们,我们吴县东西山的桔子以前口味很好,现在为何吃起来不如从前了呢?”这样一句导语,就有引人入胜的感觉,在此基础上讲解生态中影响其变味的因素,学生就易于接受.2.情:设计的导语要带有感情色彩,让学生带着情感去学.例如,我在上  相似文献   

农民工培训应注意的几个问题     

杨建明 《职教论坛》2006,(9):36-37

目前我国农民工培训正处在发展初期,无论规模、内容和形式都有待进一步发展和提高,还存在着不少问题。笔者通过对部分农民工培训机构调查分析,提出我国农民工培训应注意的几个问题。  相似文献   

对现行教材中曲线切线的再认识     

杨建明 《中学数学杂志》2007,(5):22-24

曲线的切线是学习较早，应用较多，中考，高考命题频率较高的知识点之一．从《平面几何》中圆的切线、《解析几何》中圆锥曲线的切线、到应用导数求曲线的切线，由特殊到一般，由低级到高级，步步深入．然而在学习过程中，老师、[第一段]  相似文献   

聚丙烯纤维增韧改性磷酸钾镁水泥基材料的力学性能试验     

单春明  杨建明  陈延东  钱达友 《沈阳大学学报（自然科学版）》2020,32(1)

  相似文献   

近五年高考物理实验题归类分析     

杨建明 《物理教学探讨》2011,(11)

物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验在物理教学中占有十分重要的地位。高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。高考物理对实验能力的考查要求是：能独立的完成《考试大纲》中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,  相似文献   

抓住机遇探索构建产学研合作培养机械专业应用性复合型人才的新模式     

申屠留芳  杨建明 《中国科技信息》2010,(20)

随着连云港新一轮发展机遇的到来,本科人才的需求发生了较大变化,传统的人才培养模式已经无法满足要求.本文根据连云港市的发展规划,探索产学研合作培养机械专业应用性复合型本科人才的新模式.  相似文献   

例谈磁感应强度测量的六种方法     

杨建明 《中学物理教学参考》2012,(11):26-29

磁应感强度是描述磁场强弱和方向的基本物理量.由于磁场是一种看不见摸不着的特殊物质,磁感应强度很难用直接的方法进行测量,一般采用间接测量的方法.在中学物理知识内,磁感应强度的大小测量方法归纳起来主要有以下六种,以例题的形式作介绍.一、利用物体的平衡条件测量磁感应强度  相似文献   

奇美的黄山     

杨建明 《中国职工教育》2005,(1):59-59

黄山,古称黟山,涵天地之灵气,蕴亿年地质气象之大观。峰峦壁立,万仞穿空,经年云雾缭绕,岚气氤氲,给以梦幻。 登上一千八百米的高处,纵览奇峰嶙峋,群峭擎天,峥嵘葳蕤,崔嵬高峻。虬龙青松,或在绝顶,或在悬崖,疏枝争奇;怪石逞形,或妙笔生花,或顽猴观海,千姿百态。云烟在峰间流淌,采虹为绝壁搭桥。观祥云群峰,顿觉天地狭小,世事平淡。黄山引古今多少文人骚客流连忘返,驻足于此,或挥毫或吟赋,如锦上添花簇  相似文献   

高职信息化教学资源系统的生态平衡研究     

冯美仙  杨建明 《教育教学论坛》2014,(9)

目前高职信息化教学资源的建设和应用也遇到了瓶颈,主要体现在资源更新缓慢、使用率低等方面。本文通过研究信息化教学资源的生态化建设,从信息化教学资源系统动态平衡的视角,提出信息化教学资源建设中存在的问题及对策,使信息化教学资源库系统能够得到动态平衡、可持续发展。  相似文献   

基于数据挖掘的高校图书馆服务优化研究     

杨建明  刘芳 《情报探索》2014,(4):25-28,32

以南京农业大学工学院图书馆为例,利用关联规则对2007—2012年读者借阅数据进行挖掘分析,找出不同类别图书之间的内在关联．以指导图书馆调整馆藏布局、改进图书借阅及图书采购等工作。  相似文献