在线学习者持续学习行为与动机模型研究     

傅雷鸣  杨建明  张义东  陈一飞 《继续教育研究》2023,(6):52-57

针对大学生在接受在线教育过程中，对其持续学习行为产生影响的主要因素展开探讨，并就影响因素之间存在的相互作用及联系作出说明，旨在提高在线教育的学习效率，推动大学生提高在线学习深度，持续改革高等教育教学，使其朝着信息化方向发展，为此寻求更有效的解决办法。有研究指出，大学生在接受在线教育的情况下，影响其持续学习行为的因素可以分为四个维度，即学习者特征、教师特征、课程平台特征以及应用环境特征，四个维度又可细分为14个因素。持续学习意向会对学习者的学习行为产生直接影响，根据学习目标与动机、课程设计与质量、教师辅助学习、学习能力与方法、平台功能与服务、教育管理制度等对在线课程教学的基本要求，需充分尊重学生的主体地位，完善课程教学平台、科学设计教学方案、构建多维度信息与知识传播途径、丰富大学教师职能，从而有效推动大学生积极参与在线课程教学。  相似文献   

谈中学政治课新教材的可读性和可教性     

杨建明 《玉溪师范学院学报》1989,(2)

中学政治课教材的改革,无疑是改革中学政治思想课教学的一个有效手段。中学政治课的教学,主要是结合学生心理实际的道德学习和智力发展的双向同步的有意义的学习,因此,衡量政治课教材的学习价值的最主要的标准就是看教材对结合学生心理实际的道德学习和智力发展的双向同步的有意义的学习有多大的促进作用。 作为教师来讲,我们在进行教学设计和课堂设计时,往往是根据教材的内容着眼于学科概念和方法论方面来进行教学活  相似文献   

解剖一题，收获一串     

杨建明 《中学数学杂志》2002,(3):27-28

美国心理学家吉尔福特认为,发散思维是"从所给的信息中产生信息,其着重点是从同一的来源中产生各种各样为数众多的输出,并且很可能会发生转移作用".数学是思维的体操,数学课堂教学对学生思维的培养有着举足轻重的作用本文以一堂"问题解决"课为例,谈谈如何在课堂教学中培养学生的发散思维.  相似文献   

领导创造力的社会认知与自我认知的差异性研究     

张书颖  杨建明 《河北职业技术学院学报》2004,4(3):81-83

调查研究显示，领导创造力在个人认知与社会认知上存在着明显的差异性，笔者对造成这种差异的影响因素做了较为详尽的探讨。  相似文献   

乡镇初中思想政治课教学如何推进素质教育     

杨建明 《安徽教育论坛》2004,(1):43-43

在全面推进素质教育、加快中小学教育改革步伐的大背景下，教育部印发了修订后的初中思想品德课《课程标准》。其目的是进一步加强思想品德课和思想政治课建设，转变教育观念，提高德育工作的针对性和实效性，使其更好地发挥在学校德育工作中的主渠道  相似文献   

谈如何不断加强施工企业质量管理     

杨建明 《黑龙江科技信息》2009,(12):187-187

建筑产品的质量事关社会的公众利益和公共安全,作为建设工程的主要参与者——施工企业,必须以对国家、对人民、对子孙后代高度负责的精神,切实地增强质量责任意识,从施工过程的各个环节、各个方面落实质量责任,确保建设工程质量。在竞争日趋激烈的社会中,不注重施工质量管理,不着力打造企业品牌。就不可能赢得市场。  相似文献   

略论教师的魅力     

杨建明 《云南教育》2000,(17):11-12

魅力即一个人在磨练自己、完善自己的过程中逐步形成和自然表现出来的吸引力或影响他人的能力。教师魅力的形成,对教师顺利完成教学,提高教育教学质量起着极其重要的作用。而教师魅力的形成,应从以下几个方面加强磨练和培养。 　　一、品德魅力 　　教师的品德魅力主要包括道德、品行、作风等,它反映在教师的一切言行之中。教师的品德魅力是实施教育影响的前提,也是形成学校中良好的人际关系,搞好教育工作的保证。自古以来,以身作则、为人师表、严谨治学被认为是教师个人品德的典范。一个好教师,要具备传统美德,要有坚强意志与奉献…  相似文献   

简析产品质量检验工作中存在的风险及应对措施     

唐忠凤  李子云  杨建明 《云南科技管理》2017,(2):47-48

随着社会的进步,科技的发展,质量问题越来越复杂。作为第三方产品质量检验检测工作人员,通过从内部和外部两个方面对产品质量检验检测工作分析,提出相应的风险应对措施。  相似文献   

道路与桥梁工程专业教学中的德育渗透研究     

王莹  荣艺华  易灵芝  伍衡山  杨建明  杨仕教 《教师》2014,(20):8-9

五育并举,德育为首。新形势下,高校学生的思想道德教育面临新的挑战,专业课教师在学生的德育工作中起着不可忽视的作用。专业课教学进行德育渗透是高校全面育人、全程育人、全员育人的重要组成部分。本文就如何在道路与桥梁工程专业课程教学中巧妙、自然地对学生进行德育渗透,让学生潜移默化地接受德育做了简要的经验介绍。  相似文献   

例析非线性元件的电路计算问题     

杨建明 《高中数理化》2013,(21):35-38

若加在电路元件两端的电压跟通过元件电流的比值一电阻不是常数,而是随着所加电压的变化而变化,则此元件就称为非线性元件．比如白炽灯泡实际上就属于此类元件,它的电阻并非是一个常数,只是在平时所遇到的习题中把它进行了理想化处理认为灯丝的电阻不变．为了考查学生在新的情境下处理物理问题的能力,  相似文献