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31.
随着科技的进步,教育的发展,现代教学手段不断地运用到课堂中来,并发挥着它独特的作用。在聋校语文教学领域引入多媒体辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,在很大程度上提高了课堂教学效率。  相似文献   
32.
我国的高等教育由“精英教育”进入“大众化教育”阶段后,大学生人才培养模式已经不能适应时代变革的形势,文章通过概括我国高校大学生人才培养模式现状、结合国外高校大学生人才培养模式的对比分析,归纳转型时期我国高校大学生人才培养模式存在的问题,阐释高校人才培养模式的影响因素,在此基础上,构建了适应我国的包括学术型、应用型和技能型等三种人才的培养模式,给出提升我国高校人才培养质量的相关对策,为高校培养适应时代发展需求的大学生和推进人才培养模式改革提供依据和借鉴.  相似文献   
33.
随着信息化技术的提高,网络技术的发展,办公自动化逐步发展成为以网络为基础、工作流为中心,提供文档管理、目录服务、群组协同等基础支持,实现了公文流转、流程审批、会议管理、制度管理等众多实用的功能,方便了工作,规范了组织管理,提高了工作效率。  相似文献   
34.
对死生的探求与抉择——嵇康和阮籍生死意识之比较   总被引:1,自引:1,他引:0  
面对死亡枕藉的现实历史境遇,阮籍、嵇康对死生进行着痛苦的思考与探寻,突显出他们浓烈的生死意识。在死亡的观照下,阮籍以对现实的激烈批判、否定,甚而走向幻灭的人生,但最终难以摆脱现实生命的沉重:嵇康以对现实的抨击反抗却犹肯定人生,希图在自然的怀抱中寻求闲适自得的人生,却以生命的被戕杀为代价,两者无疑都是不幸的。但两者由于其家庭背景、思想和人格追求等互有同异,他们对死生的探求与抉择亦是互有异同的,这主要表现在三个方面:一是触目伤心的死生浩叹;二是对本体生命的眷恋和对现实人生的执著;三是对个体生命有限性的超越。  相似文献   
35.
目的:研究医学领域教学中的"授课基础教学"(LBL)、"问题基础教学"(PBL)、"案例基础教学"(CBL)、"团队基础教学"(TBL)等教学方法的应用以及多种教学方法的联合应用。方法:选取国内外期刊2003-2019年主题为"教学方法"的医学文献,进行整理、分析,对单一教学方法和多种教学方法联合展开研究。结果:在医学领域中PBL、CBL、TBL等教学方法应用比LBL教学方法效果较好,多种教学方法联合应用比单一教学方法较好。结论:LBL、PBL、CBL、TBL等有效的教学方法是提升医学生学习能力不可或缺的重要手段之一,多种教学方法联合应用有助于提升医学生的创新思维能力,有助于促进医学生全面发展,有助于医学生将综合理论知识运用到临床工作中。  相似文献   
36.
运用演化博弈理论,在有限理性的假设前提下,借助科技创新利益主体非对称性演化博弈分析的复制动态模型,对政府与中小企业之间的科技创新行为进行博弈分析,重点探讨利益相关主体间的行为及相互影响的动态演变过程,讨论演化参数结果的稳定性及如何形成稳定均衡策略,最后运用Matlab软件仿真演化过程。研究结果表明,在利益双方科技创新意识越强、科技创新成本越小、利益双方获取的收益越大的条件下,系统更容易收敛于理想状态;政府对中小企业科技创新行为的激励力度应当合理控制,激励力度过大容易使中小企业受经济利益驱使,最终使利益双方陷入一种不良"锁定"状态。  相似文献   
37.
家族企业继承活动的成败直接影响着其生命和活力.从家族企业作为一个独立的研究领域诞生伊始.传承问题就成为学者们热衷的问题.从社会资本的角度来研究家族企业的代际传承活动,分析了在任者、继承者、企业团体的社会资本变化对继承结果的影响,并提出了一些管理建议.  相似文献   
38.
唐人的李白序志碑传,是有关李白的最早的文献资料,为历来的李白研究者所重。但由于历时久远,或漶漫,或传抄、刊刻的夺误、错讹,使其材料或材料之间出现了个别矛盾(也有后世解读及句读之误),需要辨析。本文探讨四个问题:(一)、李阳冰《序》“神龙之始,逃归于蜀,复指李树而生伯阳”之“神龙”;(二)、魏颢《序》李白之子“明月奴”、“颇黎”;(三)、刘《碣》、范《碑》李白官拜左拾遗其时;(四)、李华《墓志》、刘《碣》的句读之误。  相似文献   
39.
素质教育从本质上说 ,是以提高全民族素质为宗旨的教育 ,高校素质教育是以大学生成才为根本目的 ,注重提高学生的自主学习能力和自我发展能力 ,促进德、智、美、体、劳全面发展的教育。现就如何在高校中实施素质教育的问题 ,谈一些自己的看法。一、培养学生的思想政治素质大学生思想政治素质的培养和提高是一项长期的任务 ,要不间断地、有目的地、有计划地系统开展。首先 ,必须充分发挥“两课”的主渠道作用 ,正面灌输 ,帮助学生牢牢打好马克思主义理想基础 ,使学生树立起科学的世界观 ,使大学生不仅明白“什么是社会主义” ,而且知道应该如…  相似文献   
40.
新一轮课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。你瞧,随处可见老师们潜心钻研的身影;你看,在教师的引导下,学生们仨一群俩一伙享受着音乐的快乐;你听,欢歌笑语不时飞出教室,音乐课堂成了孩子们期盼的快活天堂。欣喜之余,笔者在听课中却发现,音乐课的扩展教学存在着顾此失彼的现象,即改传统的“一歌到底,一曲至终”为“一歌为引,多曲至终”的“弃扬”教法,这种现象让人忧虑。  相似文献   
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