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杨艳梅 《商情·科学教育家》2009,(2)
小学低年级的阅读教学应聚焦于"喜欢"和"能读"上.因此在进行低年级阅读教学时一方面要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;另一方面教师必须结合阅读教学,有目的地教给学生有关阅读的方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力. 相似文献
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杨艳梅 《中国科教创新导刊》2009,(21):178-178
赏识是每个孩子生命成长不可或缺的氧气。一位善用表扬、鼓励之词的教师往往深得学生爱戴,真乃"亲其师、信其道"。反之常常讽刺、挖苦甚至谩骂学生会大大挫伤学生的学习积极性,有时候还会导致学生产生逆反心理,无形中形成学习英语的心理障碍。老师热爱学生、尊重学生是情感协调的基础。心理学家认为,爱是人们普遍存在的一种心理需要,而每一个学生如果经常感到老师对他的爱,对他个性的尊重,便会常常激发出健康的情感,更容易使他们变得生气勃勃,产生积极学习英语的动机,对自己学习英语的能力更有信心。事实证明,在老师的教学能力、专业水平相等的前提下,学生总是喜欢"态度和蔼可亲,充满师爱"的老师的课。老师对学生的热爱与尊重,在学生身上会起到出乎意料的效应,这种效应反过来也激发了老师的动力。 相似文献
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随着信息分布越来越广泛及信息量的迅猛增加,传统的数据挖掘方法也难以胜任,因此,分布式数据挖掘技术成为了人工智能与数据库领域,文章研究一种基于蚁群算法的分布式数据挖掘方法,该方法模拟自然界中由简单蚂蚁个体组成的群体行为,以完成分布式数据挖掘任务 相似文献
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针对我国可溶性钾资源严重短缺,但不溶性钾矿资源极为丰富.利用巨大芽孢杆菌(ACCCl0011)作用钾矿,提取矿物中的不溶性钾,并研究了矿物粒径、干湿条件、接菌量、体系pH、培养时间等因素对矿物解钾效果的影响.研究发现:当钾矿过200目,接菌量为6.9×1014-1.74×1015 cfu/g,pH为7.5,时间为1天的条件下,矿物中的速效钾含量比原矿增加1.43倍. 相似文献
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杨艳梅 《长春教育学院学报》2015,(16):6-8
新西兰是一个人口小国,但是教育质量高,教育体制比较完善。本文主要研究新西兰教师教育的改革,重点分析其改革背景、举措及对我国的启示,旨在为我国完善教师教育体系提供有益借鉴。 相似文献
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IBSTPI教师能力标准是国际培训、绩效、教学委员会开发的国际教师能力标准。现行的教师能力标准(2004)是在1993年标准的基础上修订而成,它反映的是面授、在线及混合环境的教师所应具备的知识、技能和情感态度。分析这一标准对我国制定教师这一职业的通用性标准有一定的启示。 相似文献
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作为学校的第二课堂,如何提高图书流通率,保证图书按时归还,成了图书馆亟待解决的问题。本文从超期原因中找出几点解决的措施,本着主要让读者重视,从思想上来解决超期问题的观点,回归到培养读者良好品德及行为规范的基本素质上。 相似文献
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在全球化信息的冲击下,信息素养的培养对大学生显得日益重要,本文从信息素养这一概念出发,找出培养当代大学生信息素养的策略。 相似文献