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美育贯穿于体育教学过程是教师在坚持教学原则和审美原则的基础上,根据教学对象、大纲、计划、内容、条件进行艺术创造的过程;是充分展示出师生运动技艺,实现运动与审美有机融合的过程;是引导学生培养健康身体素质和审美心理的过程。因此,教师应把美育贯穿于体育教学全过程。 相似文献
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衡量教育成果，我们有很多显性的硬指标：学业水平、所获学分、标准化考试的成绩、高中毕业率、大学录取率乃至在国际性学生评估项目中的表现。 相似文献
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艾伦 《中国现代教育装备》2014,(6):79-80
正教育装备的标准化一直是这个领域内的一个重要问题,同时也是教育装备理论、实践、生产、发展的一个研究课题,它不仅决定着产品的质量,还影响着教育现代化的进程。教育部在2014年1月15日颁布了本年度的工作要点。《教育部2014年工作要点》由5个方面33条组成,其中第19条指出要"加快推进教育装备标准化建设,提高公共教育装备服务水平",这足以显示出教育装备标准化建设的重要性。一、教育装备标准与标准化 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
教师在进行摔跤教学时应该让学生明确地知道节奏快、时间短、爆发力强、定力足是摔跤的特点。对于摔跤教学来讲,详细地说摔跤技术发展的方向和基础就是动作技术要全面连贯。 相似文献
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《毕节师范高等专科学校学报》2014,(7):F0003-F0003
本学报为文理综合版学术月刊，国内外公开发行。为使刊物规范化、标准化，来稿请注意以下事项：
一、来稿要具有创新性、探索性和较高的学术价值。一般不超过15000字，要求电脑打印稿，也可通过电子信箱投寄。 相似文献
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英国学者塞缪尔·斯迈尔斯曾说过：“人格是个人和民族的力量源泉。”教育的根本任务在于不断促进人的完善与发展。英语学科工具性和人文性兼具的特点,使英语教学在培养学生健康人格、促进学生全面发展方面具有重要地位。 相似文献