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大学生作弊已经成为困扰学校师生的普遍现象.本文从社会诚信环境、学校主体行为、姑息作弊学生、扩招、课程设置和教学质量、作弊手段的高科技化等方面对大学生的作弊成因进行了分析,认为应当对作弊制定严厉的惩罚措施并严格执行,要改变教师考评标准与课程设置,要重塑社会和学校诚信机制,要严肃学风,采取高科技手段防止作弊. 相似文献
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王素君 《现代中学生(初中版)》2024,(4):39-40
<正>新课程改革要求同学们能够进行研究性的活动,通过自主学习和合作探究的方式来获取新知识.在数学课堂和自主学习中,同学们需要具备一定的逻辑性和抽象性思维,通过实践来提升数学创新能力.基于此,本文将从以下几个方面进行初中数学探究性学习活动的实践研究. 相似文献