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地理实践力是高中生必备的地理学科核心素养,而研学旅行是培养学生地理学科核心素养的重要途径.良好的研学实践活动设计是顺利实施研学活动和有效保证研学质量的基础.文章阐述了筛选场馆研学基地时应遵循的原则,并以河北省石家庄城市馆为研学实践地点,设计了研学活动,使学生在研学过程中感知城镇化的进程,探讨人类生产生活与地理环境之间的... 相似文献
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随着现代信息技术、计算机技术、网络通讯技术的迅速发展,学校图书馆读者服务工作的环境、内容与服务手段都发生了变革。如何在网络环境下提升图书馆工作的服务质量,已逐渐受到图书馆人的重视。 相似文献
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正限制性核酸内切酶,简称限制酶,是分子生物学操作过程中必不可少的基本工具。目前,国内科技期刊中普遍存在对限制酶的表达比较混乱且不规范的现象。关于限制酶的规范表达是有据可依的[1-3]。文献[4-5]对酶的规范表达作了一些探讨,笔者在其基础上对限制酶的命名原则作了详细介绍,并调查了2011年出版的31种涉及限制酶的期刊的编排情况,给出了限制酶的规范表达形式。 相似文献
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＂情感态度和价值观＂是高中语文课程标准提出的三维目标之一,也是全面提高学生的语文素养,发挥语文课程的育人功能的集中体现。高中语文课堂应该如何应对＂人性善恶＂的命题,彰显怎样的价值观,是教师始终绕不过去的难题之一。本文着重分析人性中的＂平庸之恶＂,提倡检省自我,启迪良知,实践公共责任,达成与世界的自然和解,以深化对高中生情感态度价值观的培养。 相似文献
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叶澜教授在探索新基础教育的研究中,关于教学过程如何动态生成得出了两点认识：其一,教师应把学生看作教学资源的重要构成和生成者;其二,教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”,更重要的是教学过程中呈现出信息的“重组者”。 相似文献
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王雪莹 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):172-173
一、学生主体意识的发挥在训练中的地位和作用 1.学生主体意识的发挥在训练中的地位 在舞蹈训练中,学生主体地位的确立,决定着训练的效果.而主体意识的发挥,取决于"事物的内因决定外因,内因受外因的影响"这一哲学原理. 相似文献