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拓展训练与大学生心理素质的构建 总被引：28，自引：0，他引：28
石丽 《南阳师范学院学报》2004,3(9):88-90
拓展训练可以使大学生通过各种体能活动挑战自己的能力极限，获得人生难得的高峰体验，有效地提高顽强的意志力，敢于创新的精神和良好的人际关系、团队意识及组织协调能力，实现心灵和精神上新的超越，构建理想的心理素质。 相似文献
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随着我国社会整体进步和知识经济的快速增长,以及研究生招生规模的不断的扩大,导致社会竞争压力的急剧增加。各种压力的产生造成研究生群体幸福感缺失,心理健康问题也日益凸显。这些心理问题如果得不到足够的重视和消解,不利于研究生群体的健康成长。研究积极心理学视域下研究生心理健康教育相关问题,有助于推动社会提高认识、协调行动、共同努力,为提高研究生群体心理健康水平并最终提高我国高水平人才素质奠定理论基础;同时可以为一线教育工作者提供工作开展的实际指导并为研究生提高抗压能力,提升幸福感水平提供可行的策略。 相似文献
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在当下的语文课堂教学中,教师的教学观念、教学方式和学生的学习方式都悄然发生变化,语文课堂逐渐"活"了起来,可见,课程改革给教学带来了盎然生机。但是作者在教学实践中发现,有的教师活动丰富,课堂气氛十分活跃,却把教材"丢"在一边,一堂课下来,文本的内涵没有得到有效发掘。作者认为这些课堂虽然在一定程度上体现了学生的主体地位,但并没有让学生形成内化于心、外化为行的积极主动的学习理念,没有真正成为课堂的主人。 相似文献
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石丽 《宿州教育学院学报》2014,(3):164-165,167
中职学校主要致力于培养具有较强的实践能力的技能型和应用型人才,而会计学本身就是一门实践性与操作性很强的学科,因此,为了实现具备“综合素养高、专业技能强和富有创新精神”的会计人才的培养目标,在会计课程的教学过程中,教师不仅要关注理论知识的教授,还要重点对学生进行日常手工账务处理、应用金蝶与用友等财务软件、以及日常办公软件的操作等实训性教学内容.本文以当前中职学校会计课程的培养目标出发,指出当前其会计课程教学中存在的不足之处,据此提出创新教学模式的对策. 相似文献
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石丽 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
全纳教育是一种全新的教育理念,也是目前国际教育研究的一个新领域。本文在全面分析全纳教育的核心理念以及关注民主、关注平等、关注合作的三大基本价值取向的基础上,重点探讨了全纳教育在构建和谐社会的现实意义。 相似文献
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当前英语教学中,对合作学习的评价存在着问题,很大程度上影响了评价功能的发挥,阻碍了英语教学改革的推进。要提高小组合作学习评价的有效性,需坚持四个结合:自我评价、教师评价和家长评价相结合,小组集体评价和个人表现相结合,过程评价和结果评价相结合,激励性的言语评价和奖品评价相结合。 相似文献
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一、档案管理的现状
1.基层档案管理不平衡.一是档案管理的制度不健全,管理机构没有很好的行使职权,档案管理部门无专业书籍可读、无档案规范可操作、无专业人员等,是各基层单位的统病.…… 相似文献
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石丽 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
多年来,在小学数学教育当中,教师所应用的唯一方法就是将既定知识讲解给学生群体,以灌输式的方法完成各种教学活动。对于学生来讲,其只能够简单地接受教师所传递的知识,此种教育模式导致学生自身的自主认知能力的成长受到影响,所以这就要求教师有意识地培养学生的创造性思维。因而本文将会重点探讨分析在小学数学教学中如何培养学生的创造性思维能力,以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。 相似文献
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[目的/意义] 公共图书馆是我国公共文化服务体系的重要组成部分，从空间视角对其效率进行测度与影响因素研究对于公共文化服务体系建设具有一定现实意义。[方法/过程] 以2007-2016年中国各省市面板数据为研究单元，在超效率三阶段DEA模型和Markov链模型测度分析公共图书馆效率的基础上，将空间效应引入公共图书馆效率影响因素的分析中，构建空间面板计量模型估算其影响程度，并分区域、分时段讨论影响因素的分异特征。[结果/结论] 研究发现，外部环境与随机误差因素对我国公共图书馆效率产生显著影响，调整后的效率值在区域分布上呈现显著的空间非均衡特征，表现为东部最高、中部次之、西部最小；公共图书馆效率存在显著的空间正相关性和空间溢出效应；在考虑空间要素的条件下，新增馆藏购置费、专业技术人才数量与结构、人均图书馆馆舍面积、图书馆活跃度及公平指数等内部因素均对公共图书馆效率产生影响。 相似文献
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石丽 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):3
语文课是一门工具课,但它不是简单的生产工具,而是融思想与内涵为一体的特殊工具,是表情达意的工具。因此,情感渗透在语文教学中的地位就变得不容忽视。本文主要从"情感渗透的途径"这个角度,通过举例子分析、论述了情感渗透在语文教学中的作用和意义以及情感渗透的四种方法,指出语文教学重视情感渗透能把学生培养成知识、能力、情感全面发展的新一代,尤其是能够有效地促进学生语文能力的全面发展,优化语文课堂教学,使学生在获取知识的过程中受到情感的熏陶。此外,对于提升教师的业务水平也具有十分重要的意义。 相似文献