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31.
在对小学校长进行培训时,如何依据其特点,充分调动其积极性、主动性,发挥其优势,挖掘其潜能,使其在理论与实际的结合中,提高理论水平,并内化为自己的智能,这是执教人员应着力探讨的一个课题.笔者在管理学和教育学心理学的专题教学中.从整个学科的教学安排到具体的课堂教学,均按“问题·理论·研讨·应用”的思路进行,取得了较好的效果. 相似文献
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33.
34.
从离散型W.H.Young不等式出发,以归纳类比和分类讨论思想为基础,得到了一个新的积分不等式,并运用构造性方法给出了一种十分简洁的证明,又进一步讨论了新的积分不等式与P.Schweitzer反向积分不等式的关系,同时指出了由新的积分不等式能够得到Hoelder积分不等式、Minkowski积分不等式及Buniakowski—Schwarz积分不等式等,凸显其内在规律性和应用的广泛性。 相似文献
36.
诗人受自己的时代的影响,诗作是自己情感的流露,这两者之间本来并不冲突。然而有的时候人们对于诗人的要求苛刻了些。诗人写自己最深的关切,因为他们必须成就自己能够成就的最好的作品。 相似文献
37.
罗俊丽 《西安文理学院学报》2007,10(1):70-72
研究了Pólya-Sze(o)不等式的加权积分推广式,并在一定程度得到了Bunziakowski-Schwarz不等式.利用归纳和类比方法,得到了Pólya-Sz(o)不等式的加权加强推广式后,给出了一种简洁有趣的构造性证明方法.结果表明运用新的Pólya-Sze(o)加权积分不等式,能够明显地解决Pólya-Sze(o)不等式.通过归纳类比方法和构造性方法,确定了这两种基本方法是解决这一类解析不等式的有效手段. 相似文献
38.
在物理学与偏微分方程之间架设桥梁--评《物理学与偏微分方程》 总被引:1,自引:0,他引:1
数学与物理本是科学孪生子,有共同的根源,几个世纪以来,它们沿着各自独立的脉络发展,至今已门类林立,内容迥异。这对于学习和研究应用偏微分方程的学生、教师以及研究人员,要想了解这些方程的物理和力学的本源已变得愈来愈不容易了。今天应用偏微分方程(或称数学物理方程)已经不再局限于18世纪导出的位势方程、波动方程和传热方程等三个经典方程了,它已包含更加广阔的研究对象,如流体力学方程组(Navier-Stokes方程组),弹性力学方程组(Cauchy方程组),电动力学方程组(Maxwell方程组),气体分子运动方程(Boltzmann方程),相对论流体力学方程组,… 相似文献
39.
以新的教学理念打造机械原理国家精品课程 总被引:8,自引:0,他引:8
西北工业大学机械原理课程在国内同类课程中历史悠久,享有声誉。所编写的《机械原理》教材早在1961年就被选定为全国通用教材,多次获奖。多年来我们注重教育思想学习,以国家级教改项目为牵引,以多项国家级教学建设项目为依托,开展课程教学改革研究与课程建设,以创新教育理念推进课程教学改革,加快教学手段现代化建设,促进教学内容与课程体系的更新和教学方法的改革,推进系列教材、教学实验条件和教师队伍建设,进一步提升本课程的教学质量和教学水平。经过多年的努力,本课程2003年被教育部评为首批国家精品课程,并被选为6个典型课程之一。本… 相似文献
40.
前苏联学者斯特鲁来林、科马洛夫和科斯塔年根据马克思关于复杂劳动等于多倍简单劳动的论述,提出了劳动简化系数概念。所谓劳动简化系数,是指一定时点上复杂劳动与简单劳动之间的折算比例。从教育经济学角度,可利用劳动简化系数将劳动力量化为用简单劳动单位计量的“标准劳动力单位”数量,进而研究受教育程度的提高产生的劳动力增量对国民收入增长的贡献。在特定条件下,这一理论有一定的合理性,因而受到国内外教育经济学界的重视。根据我国国情,职工教育以非正规化、非学历化、业余教育为主,多采用短期培训、函授、单科进修、专题讲座等形式,在研究职工教育的经济效益时,因职工教育培训形式的复杂性,上述劳动简化系数难以确定。如机械地套用,势必影响对职工教育经济效益评估的精确度和可信度。 相似文献