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31.
考评教师本应从“德”、“能”、“勤”、“绩”等诸多方面综合考虑,客观评定.然而,现行的教师考评只评“考”,而且是以学生的“考试成绩”作为评价教师的“惟一依据”.因为对于教育行政管理部门而言,这样评既简单方便,易于操作,又能确保“教学质量”,树立“政绩工程”,何乐而不为?“考评”教师异化为以“考”评教师使得教师评价工作与“科学合理”、“公正公平”无缘,在实际操作过程中出现了一些“怪异”现象.  相似文献   
32.
当前我国很多高校都开设了行政管理专业,但是就教学水平来看,这些高校都普遍存在着实践教学不足的问题,这严重局限了高校行政管理人才的培养,因此需要对之前的教学模式进行总结分析,找出其中存在的不足,并将案例教学加入其中,通过案例教学的应用让学生对所学知识有一个更加具体直观的认识,摆脱纯理论教学的距离感和模糊感,这对于增强高校行政管理专业学生的实践能力有着积极的作用,应在高校行政管理专业中进行广泛的推广。  相似文献   
33.
美国在新政时期完成了向现代政治制度的转型,突出表现为联邦行政权力迅速膨胀。这种演变根植于美国社会经济发展的历史过程,是公共选择与政治决策互动的结果。传统经济增长模式的弊端以及日益繁杂的国内、国际问题迫切需要联邦政府改善和扩大职能,从而导致自由放任思想日渐衰微。经济大萧条加剧了美国各方面的矛盾,最终促成了这一政治转变的完成。  相似文献   
34.
论高校行政秘书的信息素养   总被引:2,自引:0,他引:2  
李萍 《文教资料》2006,(24):31-32
高校行政秘书作为领导的参谋和助手,除了应具有较高的思想政治素养、道德素养、能力素养以外,还应具有较高的信息素养。信息素养是对传统意义上的高校行政秘书适应教育现代化的一种迫切要求。本文主要对什么是信息素养,高校行政秘书信息素养的主要内容,如何提高高校行政秘书的信息素养这几个方面提几点粗浅的想法。  相似文献   
35.
学校社会工作视角下高校学生工作缺失的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生工作作为高等学校的一个重要环节,在长达几十年的时间里形成了一套比较规范和固定的模式,主要有:第一种模式以党委系统为主,行政为辅。由学校党委领导主管,由组织部、宣传部、学工部、各二级学院党总支和团委为二级管理部门,由学生党支部、各二级院团总支、各班团支部为基层管理部门。这一模式,具体地由学校党委统一领导,学生工作指导委员会宏观指导,学生处、学工部、武装部具体实施,通过院系学生工作组落实到对学生开展思想政治教育和管理工作。第二种模式为党政共同管理,党委领导,行政负责,院系结合,以院为主。第三种模式为学校宏观管理,由学工部总负责,各系部主管。这些工作模式,在有效推进高校学生工作中,发挥了积极的作用。  相似文献   
36.
学术权力和行政权力共存是大学区别于其他类型组织的一个显著特点.从大学的本质特征来讲,学术权力的合法性与基础性是高等教育学术组织的主题.当前我国高校学术权力存在配置不合理、缺乏有效民主机制协商和规范等诸多问题.为此,应理顺政府与高校的权力关系;优化权力结构,明确权限;完善信息传递与反馈机制;将各种权力行为制度化、程序化;完善监督机制,以权力制约权力.  相似文献   
37.
近年来,在互联网上被视为最精彩的网络生活方式的“网络日志”——“博客”,正以每日万余人注册的速度迅猛扩展,其态势引起了各个方面的关注。因为它意味着个人空间完全可以通过一个虚拟的匿名的渠道暴露在公众视野之下,而不受现实社会中的身份关系的约束。由此产生的许多关系,如博克与博克网站、博克与读者、博克与所描写的人物等等,应当怎样规制,都是我们面临的新问题。  相似文献   
38.
陈文 《湖南教育》2005,(15):4-5
山东省潍坊市教育局局长李希贵是当代基础教育领域里颇为知名的思想者与开拓者之一。最近,李希贵应邀来到浏阳,向老师们作了《新课程背景下的课堂革命》的学术报告。演讲前,记者对李希贵作了一次访谈。教育其实很简单陈:你是教育世家出身吗?我还很想了解你的身世。李:我出生在一个普通的农民家庭,我的长辈和亲友中没有人做教师,没有人懂教育。但他们却以勤劳、善良、宽厚的品格无声地熏陶了我,为我奠定了做人的基础,让我能够自由自在地成长。我的人生已走过了46个春秋,从事教育工作也20多年了。随着阅历不断丰富,反倒越来越多地审问着:什么…  相似文献   
39.
徐向平 《江西教育》2005,(12):18-19
教研员要由教师教学水平的鉴定者而成为教师专业自主发展的促进者,在指令性课程范式中,教研员常常通过课堂现场的听和看而作出“教学临床诊断”,其鉴定依据是统一的课程标准,鉴定结果被纳入校长的行政管理,鉴定效应具有无可争辩的权威性,并与教师的晋级息息相关,故教研员形象在一线教师心目中形成了监控的威压。  相似文献   
40.
新公共管理是西方自20世纪70年代末80年代初以来伴随着公共行政改革而出现的一种新的公共行政管理理念和模式,反映了当代西方社会政治、经济、文化与科学技术的发展对公共管理的影响,在一定程度上反映公共行政发展的规律和趋势。  相似文献   
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