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蔡梅 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
现在的教育体制改革要求我们要改变过去传统的课堂模式，即由教师讲、学生听，改变成＂学导为主，讲练结合＂的课堂模式。这种模式能够改变学生学习的惰性由被动听课、记忆变成主动学习、动脑分析的习惯。从而提高课堂学习效率。 相似文献
32.
教材建设是教学改革的重要组成部分,作为高中课程建设的落脚点和出发点,其建设效果将直接影响人才培养的质量。新课程人教版高中语文教材在内容设置上一是突出了基础性,强调了课程的统整;二是体现选择性,突出了课程的多样化。笔者在使用教材的过程中,十分注重发挥教材的优势,彰显特色。同时,也对现行人教版高中语文教材存在的一些使用方面的问题进行了梳理,现简述如下。 相似文献
33.
34.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
兴趣是最好的老师。作为一名小学数学教师,掌握一定的激发学生学习数学兴趣的技巧是十分必要的。结合多年的教学经验,从老师自身的素养、结合生活实际、设置趣味游戏、引导学生自主探究等四方面阐述了提高学生学习兴趣的技巧与体会。 相似文献
35.
对人教版和北师版高中数学必修教材进行分析,比较其概率内容的组织形式与呈现方式的特点,得出：人教版教材以具体情境为主,北师版教材中具体情境、活动情境、纯数学情境的表述比例相当;人教版教材以直接提问为主,北师版教材中间接提问比例略高;人教版教材注重知识型问题的设置,而北师版在总结型问题所占比例高于人教版;人教版教材注重推理解释内容的设置,而北师版注重计算估计内容的设置. 相似文献
36.
本文主要阐述了道路桥梁工程技术专业课程体系设置目标和设置思路,根据高职特色,开发了以工程项目的工作过程为主线,以学生就业需求为导向的课程体系,以期满足职业岗位能力培养的需要,提升学生就业竞争力。 相似文献
37.
本文针对新形势下职业教育改革的需求特点,结合学校的实际情况,阐述了专业课程设置的几种做法。提出应以就业为导向、关注企业需求、提升学生综合素质为目标进行专业课程设置;并以调研为依据,确立专业核心课程、制定核心课程标准,尝试项目教学法。 相似文献
38.
高校教师的组织承诺水平与教育质量有着密切的关系,高校领导是通过何种途径影响老师的组织承诺水平的?这是一个急需探讨和解决的问题.通过分析目标设置、自我效能感、目标自我一致等中介要素在高校变革型领导与教师组织承诺之间的内在关系和作用机理,构建了一个理论模型.在此基础上,利用309组高校学院领导和任课教师的调查数据和结构方程模型,对变革型领导发挥作用的直接效应和间接效应进行了实证研究.通过分析高校变革型领导对教师组织承诺的影响路径,对中介要素所起的作用有了新的了解和验证.研究对高校领导者在新形势下提高教师的自主动机和组织承诺水平,进而提高领导效能,有一定的现实指导作用. 相似文献
39.
根据我校信息工程学院开设的网页设计与网站管理课程的实际情况,分析当前教学遇到的问题,从改变教学方法、辅助课程设置、考核方式等方面进行改革,通过实践取得了不错的效果。 相似文献
40.