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31.
王健 《伊犁师范学院学报》2001,(2):30-33
本探讨了单独作谓语的动词，即光杆动词的语法，语义，语用特征，光杆动词最主要的特征是：语法功能丰富而自由；语义具体实在，语用上倾向于选择口语化，常用词汇。 相似文献
32.
本文从外语教学的三个基本原则：语法原则、交际原则和文化原则出发，结合《新编英语教程》，探讨如何在综合英语课堂教学中培养学生的交际能力。 相似文献
33.
李冬香 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(4):18-21
据《中国语言地图集》(以下简称《地图集》)( 1 989) [1 ] ,湖南赣语主要分布在湘东1 4个县市,它们是:平江、浏阳 、醴陵、攸县、茶陵、酃县 (今炎陵)、临湘、岳阳、华容、耒阳、常宁、安仁、永兴、资兴,此外,湘西南的洞口、绥宁 、隆回等县市也有赣语分布(县市名后加星号“ ”的表示该县市的部分地区)。湖南赣语的研究起步较晚,在2 0世纪30年代以前,只有一些地方志对其语音、词汇作过零星而不成系统的研究。解放以后,湖南赣语方言的研究开始逐步深化、发展。据不完全统计,有关湖南赣语研究的单篇论文有5 0多篇,专著有1 0多本。一语音研究较… 相似文献
34.
长期以来,初中语文语法教学与课文阅读教学存在一定程度的脱节现象,我们在教学中要坚持语法教学与阅读教学有效融合的观点,有了这样的理念还需要全方位进行探索。一、初中语文语法教学的现状语法教学是中学语文教学的重要组成部分,在中学阶段适时、适量地学习语法知识是完全必要的。 相似文献
35.
韩江雪 《语文月刊(学术综合版)》2021,(3):66-69
统编版教科书投入使用的时间不长,研究尚浅,尤其针对初中段语文教科书中文言文展开系统性研究的更是寥寥,即使是针对统编版文言文的研究也多探讨教学策略方法以期提高文言文教学效率,而针对其文选性质的研究尚有很大空白,亟待弥补。 相似文献
36.
37.
吕珊珊 《常熟理工学院学报》2021,35(4):43-53
蔡家话是汉藏语下一个分类尚不明确的分析型声调语言,主要语序为SVO.蔡家话中的"跟"义动词ta55是一个多功能词,除用作动词表示"跟随"外,还可以用作介词表示"从由""伴随""朝向""受益"以及并列连词.本文旨在1)梳理ta55的多功能性;2)在跨语言事实的基础上构拟动词ta55到虚词ta55的演化路径;3)阐述导致动词ta55发生语法化的诱因.我们认为ta55的语法化是外因和内因共同作用的结果,外因为接触诱因(contact-induced),内因为语境诱因(context-induced). 相似文献
38.
周琴 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着初中英语课堂教学的不断改革,对学生自主学习与合作学习的要求不断增加。这种情况下,基于学习共同体的初中英语语法教学为提高课堂教学实效提供了一个良好的平台。本文从如何提高初中英语语法教学实效方面着手,以学习共同体为单位,旨在探究基于学习共同体提高初中英语语法教学效率。 关键词: 中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2021) 相似文献
39.
张雨雁 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
本文从高三复习中的线上教学过渡到线下教学的三个方面探讨分层教学的具体实施步骤和所取得的成效。通过这一阶段的尝试,迫切感受到优化教学模式势在必行。 相似文献
40.
廖菊红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
在初中英语写作中,学生的语法运用是一个比较突出而难以解决的问题。学生英语写作语法问题突出的原因之一在于在传统的写作过程中,教师过于重视学生写作结果而忽视了写作过程性指导。而英语写作能力是英语学科核心素养的重要组成部分,是体现思维能力和语言水平的主要指标。因此,加强学生英语写作过程性指导,提升学生的思维品质,从而让学生能够准确地、有意义地、恰当地去运用英语语言结构表达自己的想法是当前写作课的重要任务。 相似文献