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郑雪莲 《湖南科技学院学报》2010,31(4):173-175
文章从人本主义、教育走向生本的理论出发,阐述了生本教育的作用。介绍了三种互动学习形式：小组课前报告、学生组织课堂教学及自编自演等等,并提出实施这一理论模式可能出现的问题及教师应付策略。通过中职英语课堂中＂生本教育＂模式激发学生自主地学习英语,使其学习英语具有主动性、积极性。 相似文献
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人文艺术学院，在各位领导亲切关怀和各职能部门大力支持下，经过广大师生共同努力，迎来了崭新发展的局面。准确的办学定位，特色的教学模式，完善的办学条件，显著的教学成果，得到了广泛赞许。多年来，培养了大批适应社会发展，满足市场需要，用人单位满意的应用型人才，为辽宁科技学院的建设发展做出了贡献。 相似文献
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郑雪莲 《荆州师范学院学报》2011,(6):115-116
西藏地区中学生社会主义信仰教育受西藏地区地理、文化、经济、政治等因素的影响,是一项长期而艰巨的任务,因此这要求西藏地区从事社会主义信仰教育的工作者要从丰富社会主义信仰教育内容,加强教师队伍建设,采用多种形式教育途径入手去探索加强社会主义信仰教育的时效性。 相似文献
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文章指出了在改革开放新形势下,新思潮对青年学生的思想教育带来的冲击,肯定了思想教育在教育工作中的重要地位,提出了思想教育工作新的内容和方法,为未来的工作提供了方向. 相似文献
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郑雪莲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):99-101
语言焦虑是妨碍英语学习者的重要的情感因素之一,已成教育心理学家和从事英语教育者研究的焦点。本文结合中职学生的英语实际水平从分析英语课堂语言焦虑对话语产出的影响（包括内、外）因素,以及提出相应的解决措施,旨在研究新的教学理念,更好地促进英语口语教学质量。 相似文献
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我国高等职业教育以培养社会所需的应用型、技术型人才为教学目标,在教学中主要是培养学生的实践能力,力求学生走向社会后,能够直接进入企业,工厂进行实际操作。如何让学生更好的掌握实际操作技术,步入工作岗位后,能更快的将所学技能运用到工作中去。这成为高等职业院校改革的方向和目标。基于这个目的,高等职业教育的很多课程都进行项目化教学改革。 相似文献
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新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着每一位教师,对广大体育教师提出了新的更高要求。因此,体育教师能力的培养成为迫切需要解决的问题。一、体育(与健康)课程标准的实施对体育教师的要求1.对角色的要求(1)体育教师是实现课程标准的决策者。新体育课程标准从宏观上规范了全国各地的体育教学,对具体教学内容、时数比例、具体评价内容和方法没作限制,这就造成体育教学的多样性和可变性,要求体育教师成为实现新课程标准的决策者。根据不同学段、性别和学生特点,针对学生的个体差异和兴趣,结合具体情况,为实现各层次的课程目标,… 相似文献