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尤勇 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正一、"非典型"笔画失位缺乏变化的笔画搭建成的字肯定是呆板、缺乏生气的,所以在实际教学中,如果仅仅介绍这些是远远不够的。以点画为例,点不仅有右点,还有左点、垂点、长点,很多教师在教学时,只介绍并讲解右点。所以,我将因分类不细致而被教师忽略的笔画,美其名曰"非典型笔画"。我们通过观察学生的日常书 相似文献
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王君 《初中生世界(初三物理版)》2014,(9):20-22
（在瓦尔普峡集市的牲口交易场上,站着一位老妇人安恩和她的奶牛。）师：别人误以为安恩是来卖牛的,于是在安恩和买牛人的交锋中,我们的故事展开了。现在,孩子们,我就是买牛人,请你赶快找出安恩是怎么回答那两个买牛人的询问的,并且想想应该如何读。请关注课文第3~10段。（学生很快找出并圈出了安恩的回答。第一句为：它是不卖的。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(4)
正材料准备:旧袜子、珍珠棉、不织布、针、线、大头针、筷子等1在纸上画好马头并剪下,附在袜子上,剪下2片"马头"。2用不织布做马耳朵和马鬃。马耳朵对折缝在马头上,马鬃剪成须状。3马耳朵用大头针固定好,防止缝合时翘起来,把马鬃缝合到其中一片马头上。 相似文献
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赵云龙 《中国科教创新导刊》2014,(4):178-178
高职高专在积极探索适合自身发展的人才培养模式,针对高职针推专业在校企合作顶岗实习过程中出现的一系列问题.文章结合学校实际试着从学生、企业及学校三方面对影响高职针推专业顶岗实习的因素进行浅析. 相似文献
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