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31.
顾长明 《教学研究(河北)》2011,(4):84-87
随着科学教育”做中学”项目由点到面的深入推进，实施中面临一些问题，诸如案例研发能力不强，教学模式运用僵化，课堂上做、学、动失衡、教师引导作用缺失、资源匹配度不高等，这些问题正延缓和制约着项目目标的实现。发现和分析问题的本身正是项目实施的任务，而解决问题更是责任。只有正视问题，解决问题，才能使“做中学”项目更有效地推进。 相似文献
33.
重庆市育仁中学作为一个渝北区唯一的普通高中,由于学生基础差,教师教学观念和教学方法比较落后及教学硬件设施的缺乏,目前的地理教学方法存在很多问题,地理成绩受到很大影响。因此,在新形势下,改革课堂教学和提高课堂教学效率是育仁中学需要解决的首要问题。 相似文献
34.
高中生数学学习反思能力的培养,需要数学教师引导和帮助,其中学生的解题过程是培养学生反思能力的有效路径。在学生解题过程中,教师进行必要的点拨,让学生经过反思,实现数学思想方法的自我领悟和内化,从而掌握数学的反思能力。 相似文献
35.
客户关系管理是一种管理理念,又是一种旨在改善企业与客户之间关系的新型管理机制。数据挖掘能够对将来的趋势和行为进行预测,很好地支持人们的决策。 相似文献
36.
37.
以南通五所高职院校大学生课堂礼仪的现状为调查背景,阐述高职院校大学生在课堂上存在的不文明现象,探讨提升高职生礼仪素质的具体措施,以期对高职院校大学生礼仪素质的培养提供一些借鉴。 相似文献
38.
机遇与挑战同在。面对汹涌而至的全球化浪潮,思想政治教育应强化四种意识:开放的意识、以人为本的意识、忧患意识、创新意识。 相似文献
39.
通过实验发现兔胆和熊胆对心脏的作用相似。对蟾蜍心脏有兴奋作用,能预防氯化钡诱发的心律失常,在常压缺氧条件下有提高小鼠耐缺氧的能力。并提示,兔胆增强心肌收缩力和增加心输出量的作用强于熊胆。 相似文献
40.
我是江苏无锡人,1935年10月10日生.我于1953年考入同济建筑系城市规划专业,1957年毕业时被分配到云南省城建局,2个月后被下放到玉溪县(今玉溪市)建筑公司当工人.1958年下半年我回到省建工厅(原城建局)规划处,1962年被调到省设计院.“文革”后,任云南省设计院副院长,1984年起任云南省城乡规划研究院院长,1992年辞去院长一职,1995年退休. 相似文献