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31.
后冬奥时代,智能媒体日益影响我国冰雪文化传播的生态格局,“智媒体+冰雪文化”成为当前冰雪文化传播的新趋势。国内冰雪文化传播面临碎片化叙事塑造用户单向度冰雪文化认知、媚俗化传播解构冰雪文化内涵、高门槛实践文本阻碍全民冰雪文化深度参与的问题。我国应加强多元智能媒体融合,搭建立体冰雪文化传播平台;运用多模态视听语言,深刻解读冰雪文化内涵;发挥虚拟现实技术优势,打造大众冰雪文化沉浸式全景体验,全面立体传播中国冰雪文化形象。 相似文献
32.
33.
本文采用文献资料法、归纳总结法和逻辑推理法,对2022年冬奥会筹备工作背景下北京市民冰雪运动发展进行了SWOT分析.研究表明:首都发展冰雪运动历史悠久,经济近年来稳步发展,首都群众发展冰雪运动具有明显的优势与十足的发展后劲.政府的宏观调控与媒体宣传,设施完备的冰雪运动场馆与完善的交通网络服务也为首都大力发展冰雪运动提供了机会.然而我国冰雪运动成绩靠后、冰雪项目发展不均衡、冬季气温偏高、降雨量稀缺、空气污染严重等问题也对冰雪运动的发展提出了新的挑战与威胁.并通过探讨分析具体策略,为促进首都冰雪运动人口发展提供参考依据. 相似文献
34.
《体育与科学》2017,(4):42-48
为了清晰领会教学法的内涵及特征,本研究采用文献法进行了研究,认为:第一,该教学法并非"直观法"、"讲解法"、"练习法"那样狭义的教学方法,而是一种体育教学方法论。第二,把领会教学法定位为体育教学方法论时,其理论特征主要体现为3个方面:立足于学生已有运动能力水平;以学生整体性认知能力的发展为教学主线;充分发挥了学生的主体性作用。其它特征则只是这三个方面的衍生。第三,通过对领会教学法实践样式的归纳分析,认为:领会教学法适用于所有学段,所有运动能力水准的学生,所有运动项目;该教学法在调动学生参与运动的兴趣,激发与维持学生主观能动性,提升学生运动能力水准,清晰教学主线等方面皆有效果;领会教学法并非仅仅限定在球类项目只能以"战术意识"为主线,领会教学法下的体育教学的主线可称之为"应用意识"。 相似文献
35.
36.
随着国家"一带一路"国际发展战略的启动和推进,促进中越边境地区全民健身工程的建设,加强了中越边境民族性、群众性、国际性体育活动的举办和互访.中越边境区域性联动与赛事互动模式,发展传统体育赛事及国际体育赛事;以项目互动,围绕"体育+旅游"为主题促进旅游消费;以民族性节庆日互动为依托共同开展体育活动;以区域联动带动社区和村村互动加快基层体育组织建设,深化"一带一路"在东南亚沿线各国发展战略的对接与耦合,加深拓展中越边境全民健身工程,培育文体精品,打造低碳、环保、便捷的全民健身运动生活圈. 相似文献
37.
摘要：目的：通过对我国优秀沙滩排球运动员薛晨肩关节脱臼术案例进行分析，探索优秀运动员备战奥运会期间从手术后到重返训练场间的身体运动功能康复训练安排。方法：借鉴重返赛场训练的方法手段，从康复医学、体能训练和运动表现等多学科角度设计有针对性的康复训练方法。通过对比训练前后关节活动度、肌肉力量、功能动作筛查结果以及下肢力量爆发力测试结果检验以优秀沙滩排球运动员肩关节脱臼为个案分析重返赛场的可行性训练策略。结果：通过10周身体运动功能训练，运动员下肢爆发力、损伤侧肩关节内外旋活动度、均有所增加。功能动作筛查分数降低。但损伤侧肩关节内旋肌力、腹侧核心耐力有所下降。结论：以优秀沙滩排球运动员肩关节脱臼重返赛场的训练策略为个案分析，探索从运动损伤术后至重返赛场训练过程的周期安排、训练方法的有效性；通过科学整合康复训练、体能训练和专项技术训练不同训练内容，循序渐进的帮助运动员恢复专项技术和运动能力。 相似文献
38.
《西安体育学院学报》2017,(5):546-551
在"三社联动"社区治理模式的启示下,结合群众体育活动的特点,综合应用组织社会学、管理学等相关理论对群众体育开展中的社区、社会体育组织、社会体育指导员3个方面的结构、功能、相互关系,以及相互间产生影响、发挥功能的作用过程、作用原理及其运行方式进行系统分析,提出了"三社联动"的社区体育治理模式与运行机制,为推进社区体育网络化运作提供了策略性建议。 相似文献
39.
生产性保护模式是武术非物质文化遗产传承人保护的高级形式和有效方式.运用文献资料、比较研究与口述史等方法,梳理武术非物质文化遗产传承人保护模式的三种主要类型,总结其传承人生产性保护模式实施的现状与问题,分析武术非物质文化遗产传承人生产性保护模式的基本内涵,并对武术非物质文化遗产传承人生产性保护模式实施过程中出现的误读现象进行解析.最后,提出武术非物质文化遗产传承人生产性保护模式的重要实施路径包括:政府主导下的公益性开发路径、市场主导下的文化产品经营路径、文化生态主导下的示范区建设路径、文化传播主导下的国际化发展路径等. 相似文献
40.
《吉林省教育学院学报》2016,(7):59-61
通过设计课后的虚拟口语学习社区对学生的英语口语练习进行干预,定期收集学生口语测试语料,通过数理统计分析方法分析得出,首都体育学院新闻专业学生的口语学生所用的T单位总数和子句数有所减少;单位时间内的T单位个数明显增加,而子句的个数也明显增加;学生所用的无错误T单位个数有所减少,但无错误T单位/子句的比例没有太多变化。 相似文献