少年足球技战术测验方法   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄竹杭  蔡向阳 《中国学校体育》1991,(6)

<正> 我们在总结了近年的实践成果基础上,设计了几项少年足球运动员技战术测验方法,并在“第五届走向二○○二年全国足球夏令营”技术比赛中使用,效果较好。现介绍如下,供参考。一、行进间颠球射门(12岁) 1.方法:在距罚球区30米处开始,颠球至罚球弧内射门,以时间计算成绩。方法如图1。 2.要求:①颠球队员双脚必须触球三次以上。②允许手臂以外任何部位触球。③颊球落地须在落地处  相似文献   

体育教师教学风格构成因素的研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

黄竹杭  郭炳颜  高凤楼 《西安体育学院学报》2002,19(3):87-89

笔者通过文献资料方法 ,访问有关学者、专家 ,对体育教师教学风格构成因素进行了分析、论证 ,指出 :文化因素和心理因素是构成体育教师教学风格的基础因素 ;主观能动因素、外部因素是构成体育教师教学风格的重要影响因素 ,对教学风格的形成有着促进或抑制作用。当诸因素在体育教师教学过程中创造性结合 ,表现出独特的、稳定的、成熟的状态时 ,就标志着一位体育教师已经形成了自己独有的教学风格。  相似文献   

甲A没有战术思想     

黄竹杭!特约撰稿 《足球世界》2000,(11)

今年的甲Ａ已进入中盘。各队表现跌宕起 伏,耐人寻味。第６轮山东鲁能０：５败给大连实德队;天津泰达以１：５输给沈阳海狮;可第７轮鲁能和泰达又战胜了实力强劲的对手。整体实力强劲的四川全兴在第５轮大胜在主场从未战胜过的重庆隆鑫,可第７轮又以０：１败给了实力不如自己的厦门厦新。是什么使得我们的甲级球队的表现如此“吸引”人呢？追根溯源,战术指导思想的内在影响不容忽视。３种情况的甲Ａ球队战术指导思想 战术指导思想是指一个队在比赛中表现出来的稳定的、一贯的战术表现,它是通过战术风格所体现的。例如金志扬在国安崇尚…  相似文献   

随处可见的转移进攻战术     

黄竹杭 《足球世界》2000,(19)

转移进攻战术是指在进攻过程中将球从 进攻方向的一侧转向另一侧,通过变化进攻方向,调动对手、寻找战机。转移进攻战术大多不能造成直接的攻门,但是由于防守队员的站位会造成进攻路线受阻,因此转移进攻的运用是十分必要的,也是频繁的和随处可见的,可以说没有转移就没有进攻,它能够丰富进攻手段、寻求突破口,为创造射门机会奠定基础。 转移进攻战术可以通过以下几个方面获得战术效果：一、控制进攻节奏。转移进攻是控制进攻节奏的手段之一,可以通过横向或斜向的中、短距离传球,减缓进攻的程度;反之通过长距离的转移传球来加快进攻…  相似文献   

理性认识体育学科文化 推动体育学科建设     

黄竹杭  杨雪芹 《北京体育大学学报》2009,32(2)

中国的体育学科已经发展成为一个与自然学科、人文社会学科紧密相关的综合学科群.体育学科已经具备了学科自我创新和发展的能力,许多新兴体育学科大量涌现.体育学科在这样的建设发展过程中,体育学科文化发挥了重要作用.体育学科文化是指在体育学科发展过程中所形成的价值取向、学科方法、学科术语、学科风格、学科认同以及行为规范的总和.体育学科文化是在体育学科发展过程中,体育学科组织成员之间不断进行交流、沟通与合作而产生的某种认同和归属的心理,并逐渐形成一些共同的价值观念和行为规范,最终积淀为具有特定文化特质的学科文化.学科文化包括多种因素,主要有:体育学科价值、体育学科方法论、体育学科语言、体育学科的学术风格.体育学科文化作为一种亚文化,有复杂的结构和因素.体育学科特殊的研究对象和发展历史,形成了具有鲜明特点的学科文化特点.体育学科文化多元的价值体系、多学科交叉的研究方法、直观形象的语言风格、直接实效的行为方式对体育学科的发展发挥着积极的作用.在体育学科建设中理性认识体育文化的结构、要素和功能;认识体育学科文化与学科建设的关系;促进体育学科文化与体育学科发展的双向互动,是推动体育学科健康发展的重要方面.  相似文献   

试论足球战术意识结构及其形成机制   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨雪芹  黄竹杭  郭潇 《北京体育大学学报》2009,(12)

在对组成战术意识的各个要素的内容、关系、结构进行分析基础上,进一步探讨了各要素在战术意识形成中的影响以及球员预测对手和行为决策的两个过程的特征。详细分析了战术意识结构及其形成机制,揭示了足球意识在比赛中发挥预测和决策作用的整体的方式,进而提出了发展足球战术意识的基本理念、训练原则和方法。  相似文献   

德国青少年足球培养的经验与借鉴     

侯志涛  姚乐辉  黄竹杭 《北京体育大学学报》2018,41(9):104-111+145

摘要：采用文献资料法和专家访谈法对德国青少年足球的培养经验进行梳理,旨在借鉴其成功经验,以期为我国青少年足球培养理念、发展目标、计划实施、制度保障等方面的制定提供参考意见。研究结果表明：德国足协制定以未来发展为导向的培养理念,以快乐足球、个性化足球、社会足球、合作型足球为导向的培养目标,实施“天赋球员培养计划”,并以此为基础完善青少年足球培养阶段、划分七级训练等级、推行儿童公平比赛理念,同时落实一系列保障措施和配套政策确保青少年足球培养的成功。未来我国青少年足球的培养应注重于更新足球发展理念、定位足球发展目标、阶段性完善足球发展管理模式,同时促进足球顶层规划与局部细节执行的统筹协调,持续用力,久久为功,保证我国青少年足球事业的可持续发展。  相似文献   

运用内部注意焦点促进初学者掌握开放式运动技能学习的研究     

黄竹杭  李高峰  赖勤  杨雪芹 《广州体育学院学报》2012,32(3):100-103,94

对"内部注意焦点是否促进初学者开放式运动技能的学习"及其生物力学基础进行研究。共21名北京体育大学教育学院非专选学生参加本研究。实验结果表明:内部注意焦点更有利于初学者学习开放式运动技能。图像解析数据表明,在技能掌握阶段接受内部注意焦点指导的学生,其保持测试时动作的协调模式与指导教师的更加一致,且不同动作间的协调模式一致性更高,说明内部注意焦点更能加速初学者开放式运动技能的学习。  相似文献   

现代足球战术运用特征探讨   总被引：15，自引：0，他引：15  

黄竹杭 《体育科学》1993,13(2):38-40

通过文献资料研究及对近两届世界杯比赛的观察、分析,探讨了现代足球运动战术运用的基本特征(即整体性、职责的扩大与交叉、攻守平衡等),并从理论上进行了分析,以达到完善对足球战术运用的认识和理解之目的。同时,对足球进攻战术运用的基本形式进行了定量化描述,提出了今后战术运用的发展方向。  相似文献   

长盛不衰的边路传中战术     

黄竹杭 《足球世界》2000,(16)

边路传中在足球比赛中是经常见到的战术方法,也是进攻得分的主要手段。也许有人会说足球场地不是边路就是中路,边路传中自然是常见和有效的方法。其实不然,边路进攻有着自身的规律和要求,不了解它的规律和要求,自然不会收到好的进攻效果。 首先,要充分利用边路进攻的有利条件,增加中路进攻的压力。边路的区域优势在于以下几个方面：其一,靠近边线,进攻队员面对防守着,无“身后”之忧;其二,由于中路是防守的重点,边路自然防守力量薄弱;其三,因中路防守位置靠后,边路区域的纵深较大且不易越位。从各队的排兵布阵来看,队中的…  相似文献