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301.
朱慧 《中国科教创新导刊》2011,(6):129-129
本文指出了多媒体在高中美术教学中的重要作用,还结合新课标的教学理念,提出了多媒体在高中美术教学中的几个应用误区：信息量过大,学生难以接受;过于求新求异,丧失学科特点;过于依赖课件,忽视当堂演示;课件以辅代主,缺少师生互动。并提出了解决这些误区的一些方法,及今后的展望。 相似文献
302.
303.
在我国急需提高国民素质、培养创新人才的大背景下,国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》。本文在《纲要》精神的指导下,根据高职院校学生特点提出了会计电算化课程教学目标,试图从教学内容和教学方法的改革中来探索会计电算化课程的教学模式。 相似文献
304.
以地理课堂教学目标呈现方式作为自变量,通过实验以定量的方法研究教学目标内容不呈现、展示呈现和发放呈现三种方式对课堂教学效率的影响,发现效率由高到低的方式依次是发放呈现、展示呈现和不呈现,还发现教学目标发放呈现和展示呈现可以弥补班级的劣势因素,放大优势因素,同时证实学习动机对课堂教学效率有很大影响,就此提出改进地理课堂教学的建议。 相似文献
305.
为分析影响知识产权资产证券化价格的要素,建立证券价格敏感度曲线模型,并研究知识产权资产证券价格函数在各要素作用下的敏感度及非线性曲线的变化规律。首先通过文献回顾挖掘知识产权资产证券化的价格影响要素,随后利用知识产权资产价格非线性曲线的斜率及弧度建立证券价格敏感度度量方法,为知识产权资产证券化的价格敏感度分析提供定量化表达。研究结果显示:证券价格对证券期限长短及现金流变化频率的敏感性较高,而证券收益率越高,证券价格对其变动的敏感性越低。研究旨从理论创新及指导实践两方面为科技型中小企业开展知识产权资产证券化提供建议。 相似文献
306.
307.
以美术学科为载体的跨学科主题学习可以充分发挥艺术的审美特质,培养学生在真实情境中解决复杂问题的能力。但在常态实施中,美术跨学科主题学习出现了为“跨”而“跨”、内容组合随意、学科特质不足的问题。针对这些问题根据载体学科的需要,从儿童发展与美术学习规律、国家课程内容等维度进行考量,以主题为方式构建结构化的单元学习序列,引导学生通过丰富的审美体验,进行审美探究,展开生动有趣的创意实践,实现跨学科理解。 相似文献
308.
309.
<正>巧添辅助线构造全等三角形是八年级学生在学习完“全等三角形”章节后都会遇到的专题．怎么添加辅助线对学生而言有一定困难，要想突破这一难点，教学时要求教师在分析题目过程中，让学生理解辅助线是如何产生的，为什么要这样添加辅助线．本文结合典型例题，分析如何基于全等变换（平移、翻折、旋转）的视角添加辅助线，仅供参考． 相似文献
310.
淮海实业银行1920年开业,由张謇主导设立,以促进实业发展为目的,给江苏沿海盐垦公司不遗余力地支持。盐垦公司经营困难导致淮海实业银行1927年歇业。1955年淮海实业银行完成了转业。 相似文献