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301.
目前成就目标研究的视角逐渐从个体学习情境转向合作学习情境,并着重围绕掌握趋近和表现趋近这两种典型的成就目标在同伴知觉、合作交流模式、冲突管理方式及社会价值取向等方面存在的差异及其对学业成绩的不同影响展开了研究.不同成就目标间的交互作用及其发展变化特点的探讨是合作学习情境中成就目标研究的发展趋势. 相似文献
302.
从徽派建筑到图形设计 总被引：2，自引：0，他引：2
徽派建筑风格独特,融合了自然景观和人文景观,凭借其建筑艺术风格与特点堪称我国古代建筑最重要的流派之一.徽派建筑以粉墙黛瓦的特色体现着质朴、典雅的东方之美.本文通过对徽派建筑元素的提炼与分析,提出在现代图形设计中如何合理地改变并运用这些符号,以满足现代图形设计的要求,从而更好地传承和发展徽派文化. 相似文献
303.
百年大计,教育为本;教育大计,育人为要;育人大计,德育为先;德育大计,方法为重。而诸多教育方法中,批评无疑是一把双刃剑——利用得好,可以利己育人,利用不好,则损己伤人。作为教育工 相似文献
304.
1997年12月30日韩国教育部决定,从2000年开始实施第七次课程改革．韩国国语课程与教学进入了一个额的发展时期。这次课程改革在“培养主导21世纪全球化、信息化时代的自律的富有创造性的韩国人”的理念之下．对基础教育培养目标进行了重新阐述：“在全面发展的基础上追求个性的人：建立以基本能力为基础．发挥创造性的人;以丰富的教养为基础开拓前进道路的人：在对韩国的文化理解的基础上,创造新价值的人;以民主意识为基础． 相似文献
305.
姚梅林 《世界职业技术教育》2008,(5):46
美国著名教育家和心理学家布鲁纳被认为是继杜威之后最具有感召力的教育改革家之一。他曾于20世纪五六十年代基于美国本土的教育现状,提出了以学习理论和认知发展理论为依据的教学理论及模式,促进了教学理论的科学化发展,也由此掀起了上个世纪七八十年代美国教育改革的高潮。而他关于学科结构、直觉思维、发现学习、内部动机、 相似文献
306.
1991年,出版了谭好哲同志协助导师狄其骢同志主编的《马克思恩格斯艺术哲学》一书。前不久,其骢同志猝然去世,令人不胜哀悼。去年马列文论研讨会期间,有一天晚上我还跟好哲同志简略地谈到意识形态问题。现在,读到他的《文艺与意识形态》部分书稿,感到非常高兴。这是他1991年的国家社科规划青年基金项目,立项时原拟称《马克思主义文艺意识形态性理论研究》,书成时取了现名。此书可说是前书的续编,有一定的承继性,又有较大的开拓性。这是一部好书,一部好教材。建构现代具有中国特色的马克思主义文艺学,用以指导新时期的社会主义文… 相似文献
307.
鲁梅林 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):117-119
目前，学校教育主要以班级教育为核心，以班级为教学实践平台。因此，班级管理的优劣，直接决定了学校教育质量的高低，更影响着学生对社会责任感、道德与法治观念与自身价值观等观念的理解与认知。拥有一个好的班风，对学生综合发展的影响是潜移默化的。本文根据笔者实践教学管理经验，深入探讨小学班主任如何对班级进行良性管理。 相似文献
308.
309.
310.
陈梅林 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(2):20-24
对一所学校来说,文化是发展中稳定的核心驱动力量。武汉市硚口区东方红第二小学自创办至今,一直坚持文化引领的发展之路,让文化真正成为凝聚人心并促进师生发展、推动学校高质量发展的牢固基础和强大助力。本文通过对“习得育人”学校文化内涵的校本解读,具体呈现了以“日习日进,育希望人生”为办学理念的教育思考及实践探索。 相似文献