全文获取类型
收费全文 | 317篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 212篇 |
科学研究 | 30篇 |
体育 | 10篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 56篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 15篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 32篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有319条查询结果,搜索用时 62 毫秒
311.
随着我国经济飞速发展,为进一步改善投资环境,吸引外来资金和发展区域经济,一些城镇纷纷创建了工业区、工业园等工业发展区。在编制工业区规划中,出现许多不利于环境保护的问题,从工业区规划对环境质量影响的主要因素,探讨了工业区规划与环境规划的关系,从环境保护角度出发提出了工业区规划的原则、内容和成果要求。 相似文献
312.
我国的高职院校经过几十年的发展,教学上取得了很大的进步,为社会培养了大量的优秀专业人才。但在教学中还存在一些问题,主要是教学的针对性和导向性不强,高职院校教育的特点未能得到充分体现。在新时期,高职院校要获得更大的发展,就需要建立以就业为导向的模块化教学体系。高职英语教学也不例外。 相似文献
313.
本文结合高职学生特点和英语学习现象,分析了英文电影对高职学生英语学习的影响,提出利用英文电影进行有效英语学习的对策,帮助高职学生激发英语学习兴趣、提高英语听说能力和跨文化交际能力。 相似文献
315.
316.
补气补血类中药对女子赛艇运动员身体机能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:观察补气补血类中药对女子赛艇运动员冬训期间的生理生化指标变化情况的作用。方法:选择14名17~19岁上海水上运动中心专业赛艇女运动员,随机分为服药组与对照组2组,在冬训开始前休整结束时测的安静指标,服药组在整个冬训期服用补气补血类中药,同时对两组进行与运动训练相关的血生化指标血常规、血尿素氮(BUN)、血清肌酸激酶(CK)、血睾酮(T)、皮质醇(C)的跟踪监测。结果:冬训期后对照组BUN、CK较前都增高,以CK明显(P〈0.05),而服药组BUN、CK却表现为降低;服药组红细胞(RBC)、红细胞压积(HCT),血红蛋白(HB)较冬训前均有升高,以HCT及HB升高显著(P〈0.05);T值服药组较冬训前略升高,而对照组是下降的,C值变化较小,两组无显著差异。结论:补气补血类中药可对女子赛艇运动员冬训期身体机能的恢复有积极的作用,可明显增加其血红蛋白,提高血液携氧能力,从而提高运动能力。 相似文献
317.
放眼望去,当今期刊市场上最夺人眼球最绚烂多姿的当属那些印刷精美、装帧考究、气势磅礴的时尚类杂志.时尚杂志,顾名思义就是指以白领阶层为主要受众,全部采用彩色铜版纸,售价较高,内容多以衣着服饰、化妆美容、休闲娱乐、旅游家居等传播时尚信息的杂志.随着我国市场经济的繁荣,生活水平的日益提高,人们追逐时尚的步伐日渐加快,对品位的追求与日俱增.时尚不仅限于过去传统观念中的以美化外表的服饰打扮为主,而且在如今已被赋予了更丰富和完善的内涵. 相似文献
318.
<正>家园共育是需要父母与幼儿园共同完成孩子的教育任务,而非父母、幼儿园的单边工作。信息技术的飞速发展给教育提供了新的机会和模式,同时也对传统的教学方法和教学理念产生了巨大的影响。探索新时代幼儿园发展的新模式是十分必要的,家庭教育对儿童的整个生命周期都有重要的影响。幼儿园应与家庭结合,以达到全方位的教育渗透。家庭教育模式能够更好地发挥教师与父母的双重功能。信息技术的运用,是一种“催化剂”,可以让家园共育的方式与方法变的更为灵活,有助于建立完善的家园共育机制,并能提升其保教成效,本文旨在探索如何运用信息化技术实现幼儿园家园共育。 相似文献
319.
从课堂教学过程中的评价着眼,探讨该评价的本质特征与实践意义,阐述在课堂教学中的操作原则、策略与方法,其核心思想是观照教学过程中学生的学习心理、行为方式与学习成效,通过教师及时、灵活、多元的评价活动,达成师生的良好互动,体现以人为本的理念. 相似文献