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331.
秋末冬初,刺骨的寒风阵阵逼来,把无情的冷意抛向人间。我的心更似掉进冰窖般,冰凉至极。在2005年刚刚到来的这个冬季里,我慈祥的父亲驾鹤西去,永远地离开了我,离开了他无比眷恋的家,离开了他无比热爱的世界,把无尽的思念留给了他的亲人们。  相似文献   
332.
江泽民站在世纪之交社会发展的战略高度,在继承邓小平文化思想的基础上,提出了一系列新思想、新观点:文化是综合国力的重要标志;先进文化是社会主义文明的特征;以德治国,德法并重;强调文化建设的价值导向。体现了贯彻执行的坚定性、一脉相承的继承性、与时俱进的时代性、勇于改革的创新性的新特点。  相似文献   
333.
蚂蚁搬家     
我想在水蜜桃树阴下看会儿书,忽然发现一队蚂蚁在搬家,于是我把书放在树杈上,决定观察一下蚂蚁。我蹲下来仔细一看,蚂蚁头上长着像拐棍似的东西,用它试探着往前走。我正想着:它们的眼睛看得见吗?就看见它们碰到草地,马上倒退几步,绕个弯儿继续朝前走。我看见队伍前面有三只蚂蚁,它们离开队伍,正在你追我赶,很像我们赛跑似的,特别有意思。其中有一只蚂蚁落后了,它好像在说:“等等我。”摇摇屁股赶了上去,另外两只停住脚,瞧着它。我说:“给你们捣捣乱!”便把一只大蚂蚁放进队伍里。只见小蚂蚁用拐棍似的东西碰碰大蚂蚁,好像在问:“你是谁?”我…  相似文献   
334.
建设研究型博物馆   总被引:1,自引:0,他引:1  
近来,一些大学在讨论如何建设研究型大学的问题。由此,我们想到是否应该建设研究型博物馆的问题。  相似文献   
335.
把对口支援工作看作是一种助人行为,并从助人行为的影响因素即受助者、助人者和情境因素三方面,分析对口支援工作中支援高校的动力,并构建了支援高校动力分析图。从增加互动,明确责任;榜样示范作用壮大对口支援队伍;追求高层次需要,提升动机;宣导主流价值,提高认识四方面提出了加强支援高校"助人"动力的对策。  相似文献   
336.
本文通过对DVI通信协议,TMDS的链路构成、信号特性、编码及解码算法分析.提出针对数字电视中的实际应用方案,简化了数字→模拟→数字繁琐的转换过程,解决了模拟传输环节中难以抑制的噪声干扰问题,有效避免了信号的损失和受到的干扰.有效消除拖影现象,使图像的清晰度和细节表现力都得到了大大提高,电视画面色彩更纯净,更逼真.  相似文献   
337.
为了贯彻落实十六大精神,繁荣人文社会科学研究事业,提升高校人文社会科学学科建设水平,河南省从2000年开始实施普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划。重点基地在科学研究、人才培养、学术交流和咨询服务等方面发挥着重要的作用,把承担重大科研项目、产出重大科研成果作为首要任务,充分发挥基地优势,瞄准学科前沿,增强创新意识,树立精品牌子,取得填补学科空白和具有学术前瞻性的新成果。  相似文献   
338.
自永军 《政治课教学》2016,(Z1):103-104
教学相长是一个古老的话题,做一个"示弱"的老师,我们才会感受到学生的"强大"。在这几年的教学中,我发觉学生很多时候比我能干,当他们的主观能动性被调动、潜力被挖掘时,语文教学可以非常精彩。教育是一种心与心的交流,要改变学生首先要改变自己,教师应该具有这种向内看的思维品质。在多年的教学工作中,我感觉自己就是和学生一起成长的。从这一角度讲是学生促进了我的成长,是学生让我改变了自己。学生在给我的一封信  相似文献   
339.
本期格言     
走自己的路,听别人的劝。——陈彤“走自己的路,让别人去说吧!”这是我很早就听说,并且一直坚信不疑的一句话。我一直认为这句话是马克思说的,因为很多人都曾经这么告诉我。但是后来,我终于知道这句话其实并不是马克思说的,马克思只是在《资本论》的序言中引用了它。直到最近,我忽然不再那么相信这句话了,因为我看到了另外一句话:“走自己的路,听别人的劝。”这句话是一个小人物说的,不那么豪壮,也没有显出多大的智慧,但却更实在,也更适合我们这些平凡的人。他讲的道理其实也很简单:做人是有成本的,要降低成本,还是应该多听听别人的话——但…  相似文献   
340.
一、课题研究的背景2000年10月在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上,决定从2001年开始在中小学普及信息技术教育,全面启动中小学“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。同年,教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育》和《关于在中小学实施“校校通”工程》的通知,全国掀起了在中小学普  相似文献   
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