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361.
目的:探讨文山地区苗族青少年归因风格的特点及其影响因素。方法:采用沃建中、孙慧明编制的《青少年心理健康素质调查表.归因风格分量表》对云南文山地区327名苗族青少年进行问卷调查。结果:苗族青少年随着年龄的增长,更多得采用稳定(持久)、可控、整体的归因。男性苗族青少年比女性更容易归因于内部、可控的因素。家庭人均月收入较高的苗族青少年更倾向于作出内部、可控归因。与父母亲一块生活的苗族青少年更倾向于作出可控归因。 相似文献
362.
在安徽大学生英语学习动机内在结构中,努力、焦虑、归因等因素总体上呈现以下特点：大部分学生在英语学习上较为努力,但同时又存在较高的焦虑情绪;对于英语学习的成败,同学们有着理智合理的归因。在地区差异上,城镇学生努力程度最高,城市学生努力程度最低;农村学生的焦虑水平最高,城市最低。再综合经济状况,不同群体的学生在以上3个因素上还存在以下一些差别：贫困生较非贫困生更加努力,农村地区这一差别最显著,但城市地区与总体情况相反;在农村地区,性别差异对努力程度影响明显高于其他地区。贫困生的焦虑程度强于非贫困生,这种差别在城市最为明显。 相似文献
363.
体育课评价是体育教育工作者普遍运用的手段之一。目前在体育课中教师对学生表扬和批评尚存在一些潜在的危害，从归因理论的角度看，体育教师应注意在学生评定中了解学生的归因倾向，把握好教学内容的难易程度，合理地传递评价信息，引导学生积极有益地归因。 相似文献
364.
高校速滑初学者运动损伤的归因调查 总被引：2，自引：1，他引：1
通过对哈尔滨市部分高校的新生在初学速滑过程中发生运动损伤的情况调查,以及高校速滑教师对运动损伤发生原因的看法,并结合运动损伤的种类、部位,分析运动损伤的归因,并提出相应的处理方法,以便提高大学新生速滑课学习的质量,寻求速滑教学的安全氛围。 相似文献
365.
杨莉敏 《体育成人教育学刊》2002,18(1):84-85
以高中女生厌学体育课行为的问题作为研究的出发点,通过调查高中女生好恶(喜欢或不喜欢)体育课行为的现状,探讨高中女生厌学体育课行为的原因.结果表明,体育课项目单调枯燥是导致高中女生厌学体育课行为的主要客观原因,心理素质和运动能力差是主观原因. 相似文献
366.
李克森 《吉林体育学院学报》2006,22(2):49-49,54
运用维纳的归因理论分析了运动员在运动情景中的归因特点及规律性，并进一步研究排球运动员的成败归因对训练和比赛的影响，从而提出提高排球运动员归因技能的训练方法，这对排球运动训练有着重要意义。 相似文献
367.
体育学习中的习得性无助及其归因训练程序 总被引：2，自引：0，他引：2
笔者分析了习得性无助在学生体育学习中的表现,以及习得性无助与归因之间的关系,结合归因训练的通用模式和利兹归因编码系统,提出了一个适用于体育学习领域的习得性无助的归因训练程序。 相似文献
368.
归因学说在高校体育教学中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
对归因理论进行了简述，提出在指导高校体育教学实践中，能帮助教师深入探索学生的心理态势，从而能不断地改进体育教学，达到培养学生的运动心理素质和进取精神。 相似文献
369.
文章在总结有关工作倦怠文献的基础上，系统介绍资源、匹配、社会能力及存在主义视角等四个工作倦怠模型，并对工作倦怠归因做了相关概述，其中也结合中国实际阐述了员工职业兴趣、胜任特征及社会文化对员工工作倦怠的影响，最后针对归因理论研究及应用提出展望。 相似文献
370.
熊文华 《柳州职业技术学院学报》2003,3(4):41-46
介词短语是使用频率很高的一类短语。学们也对介词短语做了许多研究。本主要讨论三个问题：一是介词的辖域，对介词的辖域理解不同，会直接影响到句子分析的正确性；二是介词短语的句法功能，对目前语法学界的几种观点作了评述，提出了有限功能说；三是在人们研究的基础上，借鉴格语法理论，对介词短语的语义功能作了分类研究。 相似文献