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41.
我国基础教育体育课程分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、逻辑分析法,在对20世纪我国基础教育体育课程目标发展历史回顾的基础上,通过对现行体育与健康课程目标特点的分析,认为21世纪我国基础教育体育课程目标从内涵上包括生理的、心理的、文化的、社会的等多种目标,呈现出多层次、多元化及综合性发展态势. 相似文献
42.
张健 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
就高校体育教师继续教育的含义、内容以及目前存在的问题进行了探讨，提出了加强高校体育教师继续教育的对策：创造继续教育的良好氛围和环境；建立高校体育教师继续教育体系；建立多层次、多形式的继续教育模式；优化教学手段，实现教育手段现代化；加强对外学术交流等。旨在为高校体育教师继续教育的实施提供理论参考。 相似文献
43.
44.
文章以人才培养为视角,通过SWOT理论中四个维度的分析,指明了武术文化在高校人才培养体系中的特殊作用、外部环境与自身不足、发展机遇和面临的挑战,旨在为高校人才培养模式和大学校园武术文化的发展提供新的思考路径。研究结果认为,校园武术文化是传承优秀民族文化的载体,能够激发以爱国主义为核心的民族精神,有助于大学生们的人格养成;校园武术文化的构建要克服内容的庞杂性和理论研究滞后等劣势,抓住文化大发展大繁荣和文化强国战略的历史性机遇,从高度的民族责任感、道德品质、人格塑造等方面,为国家输送德才兼备、爱国爱家的社会主义事业建设人才。 相似文献
45.
以社会科学学科ARWU排名前100、QS排名前100和THE排名前50的并集,以及世界一流体育大学为研究样本,调查了200余所世界一流大学体育领域华人学者概况,重点从分布国家、职称、学历及专业、教育背景、社会服务、科研产出等方面进行分析。研究显示,海外华人体育学者主要分布在北美和东亚地区;海外华人体育学者中担任教职的比例在50%左右,终身教职比例偏低;海外华人体育学者拥有博士学位的比例为90%,专业方向主要为体育教育、运动医学、运动机能学;80%以上的华人体育学者是在国内取得学士或硕士学位,到海外取得博士学位;华人体育学者与国内的交流与合作偏少;体育教育、运动医学和生物力学方向的科研成果显著,参加国际会议机会多。最后,在人才引进、国际交流、科研产出三个方面提出对国内的启示。 相似文献
46.
笔者以近10年来中国大学生体育协会乒乓球分会组织举办的全国大学生乒乓球锦标赛(简称:大乒赛)为研究对象,采用文献资料法、统计分析法、比较法和逻辑论证法等研究方法,结合多年来亲身参与赛事组织工作的实践与思考,介绍并阐述近年来大乒赛开展过程中所取得的进展,对其现存不足之处进行了分析与归纳,并针对性地提出了完善大乒赛各项工作的对策与建议.本研究对完善我国的大学生乒乓球竞赛制度、优化乒乓球后备人才培养体系、促进大乒赛的可持续发展有着重要的理论与现实意义. 相似文献
47.
通过文献资料法和实验法相结合,探讨了国外青少年有氧能力测量与评价的发展过程与现状,并应用有氧能力测评指标20m往返跑对上海市城区7-17岁在校学生进行测试,了解上海城区青少年有氧能力成绩现状,通过与国外报道数据的比较研究了解上海城区青少年有氧能力水平的差异,为我国青少年心肺耐力的测评研究提供参考。 相似文献
48.
49.
奥林匹克运动是一种涉及全人类的文化现象之一,它是物质文化、非物质文化和象征文化的结合体。本文运用文献资料法和逻辑分析法论述了奥林匹克运动所具有的积极和深厚的文化发展动力,包括精神价值和教育价值等。青少年是奥林匹克运动的主体,青奥会更是青少年展露天性与旺盛生命力的绝好舞台。本文还阐释了南京青奥会的意义,论述践行南京青奥会的途径。旨在通过青奥会这一独特而有力的方式来推广奥林匹克精神和文化。 相似文献
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