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结合试验班级一年来的工作,总结和介绍以就业为导向、着力加强学生思想教育的路子,即一是围绕就业开展思想教育,以教育深化就业认识,以认识促进良好班风;二是围绕就业锤炼知识技能,以技能拓展就业渠道,以就业促成浓厚学风;三是围绕就业强化社会实践,以实践探索就业载体,以就业丰富实践内容。 相似文献
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吕超 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
我说不出话,只觉得心在跳,热血在沸腾。此时此刻,在人类语汇中已经找不到一个恰当的词语来形容我兴奋的心情。怎能不叫人兴奋呢?在口语交际的比赛中,我第一次取得成功。我站在讲台上捧着稿子念,我给大家介绍的是“喷雾器”,我念哪念,不知不觉,把稿子念完了,没想到台下的同学热烈地为我鼓掌,老师大声地说:“95分!”那时我十分激动,颤抖的心仿佛就要跳出来似的。就连我们班最优秀的“作文大师”史莉同学都败给了我!虽然她的失误只是偶然的,但是我毕竟有了自己的进步。我也有不足的地方,那就是有几个字写错了。这可能是因为平时看书太少了,所以… 相似文献
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吕超 《小作家选刊(小学)》2002,(2)
从小我就有晕车的毛病,小到面的,大到旅游车,没有一样不令我呕吐,可我惟独不晕火车,因此对这地面上最重要的交通工具有一种特殊的感情。说来也巧,我们家几次搬家都围着火车站转,从北京南站到东站,又搬到新建成的西客站。每日放学,必能碰到提着大包小包赶火车的人;夜晚,总是在火车悠扬的汽笛声中进入梦乡。 相似文献
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吕超 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):101-102
利用上下解方法求解满足Caratheodory条件的二阶常微分方程的两点边值问题,给出迭代序列,并给出证明． 相似文献
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