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41.
体育微格教学法的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过体育微格教学法的研究 ,促进师范教育改革 ,开辟体育师资培训的新天地 .为提高师范生和在职体育教师的教学技能 ,提供可靠的、较为理想的系统模式和方法 .具有很强的实践指导意义 相似文献
42.
一、相差与相等 [活动目标] 初步认识“对应”,学习列举法。 例1 小红有18张画片,小林有10张画片。小红给小林几张,两人的画片就同样多?(教材20页) 相似文献
43.
依据体态语言学原理,探析了体态语言的内涵、价值,以及体态语言在武术教学中的作用。并就武术教师如何在教学中运用好体态语言做了探讨。 相似文献
44.
吴玉华 《中国基础教育研究》2008,4(12)
《机械设计基础》是机械设计课程教学中一个必不可少的重要环节,提高机械设计基础课程设计水平对培养学生分析问题和解决问题的能力起着十分重要的作用。所以,在教学中教师根据教学大纲的要求精心组织课堂教学,围绕课程的基本理论和基本知识点,遵循知识的条理性、延伸性和交叉性原则,时时激发学生的合理性思维,从而使学生在接受新知识的同时,利用和结合已学的系统知识,建立机械设计的合理性理念。而我在教学过程中作了如下尝试。 相似文献
45.
46.
采用应力解除法在祁东矿-408、-500和-600三个水平进行了原岩应力测试及计算，确定了祁东井田主应力的大小和方向以及三个主应力随深度的变化关系：祁东煤矿的地应力场以水平构造应力为主，最大主应力方向为北东向到近于东西向；中间主应力为垂直应力，垂直应力接近于上覆岩层的重量；最大主应力梯度值为0．029MPa／m，垂直应力梯度值为0．026MPa／m，最小主应力梯度值为0．023MPa，／m；地应力测量结果为研究祁东矿区域内各点的应力状态及应力场分布提供了理论依据。 相似文献
47.
心理学在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
由于长期以来存在的轻教育重比赛的偏见，导致心理学在体育教学中的运用的研究薄弱，本文仅就此问题发表看法、阐明了在体育教学中运用心理学知识的意义，并从分析体育教学过程中学生的心理特点入手，提出了如何在体育教学中准确把握学生心理活动特点、改进教学方法，提高教学效果。 相似文献
48.
为了有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高家庭教育水平,使学校和家庭合力育人,教师必须与家长互相沟通,寻求有效的解决学生问题的办法。目前,多元的文化冲击着人们的生活,人与人之间的关系发生了新的变化。教师和家长的关系也渗入了许多复杂成分。那么,教师应该如何与家长进行沟通呢？ 相似文献
49.
吴玉华 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
中学语文教学的迷失主要是因为忘掉了"根本",即为什么学习语文,学习语文的目的.回答了这个问题,我们的语文教学就不会风雨飘摇了,当然更不会产生"无尽苍生是语文"的说法.本文结合多年的教学经验,就这个问题,做一点浅显的探讨. 相似文献
50.
交互式电子白板可以与电脑进行双向信息通讯,能够搭建一个灵活轻巧、交互性强的教学环境.在小学语文教学中充分发挥交互式电子白板的功能优势,既让教师摆脱了传统的粉笔和黑板的束缚,运用技术优化和改进自己的教学,又让学生的学习活动因为交互式电子白板应用而变得更生动形象,促进学生对知识的理解和掌握. 相似文献