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41.
本文主要探讨在"融媒体"语境下,图片直播在新闻直播中的应用和观察。通过对传统信息传播媒介的简单整理,尝试探索大众对不同的信息获取方式的期待,并且对新闻摄影工作进行新的思考。  相似文献   
42.
课件制作是素材和技术的综合体,两者缺一不可.素材的好坏直接影响到课件的质量.一个综合性多功能的软件对素材的搜集有事半功倍的作用.我的首选是SnagIt,这个软件以抓图的强大为大家所熟悉,其实它的用处还有很多,是一个集抓图、图片浏览、图片修饰、加标注、网页素材下载、视频捕捉于一体的实用型软件.  相似文献   
43.
汪素琴 《科学课》2008,(12):M0002-M0002
一天,我在布置学校橱窗,往里面张贴科学家的图片,一些围着观看的学生在议论:“科学家真了不起!你瞧,爱迪生发明了一千多种东西。”“你长大了想当科学家吗?”“我连想都不敢想。”“假如我成了科学家,这里也会挂上我的照片,那多神气啊!”……当我贴到最后一张图片时,沈辉同学大声叫起来:“汪老师,刘明说,请你把这一块留着,将来贴他的照片。”咦?!我灵机一动,取下了中间的一张图片,留下了一个醒目的空白,并且激励各班学生:老师相信,十年、二十年以后,你们中会出现一位伟大的科学家,这块空白将由他(她)来填补,你想成为这样的一位科学家吗?  相似文献   
44.
直观教学法是素质教育下所积极倡导的一种新的教学方式,该方法不仅能够打破以往课堂的沉闷,激发学生的学习热情,而且,对语文课程价值的实现,对高效课堂的顺利实现都有着密切的联系。所以,为了提高学生的课堂参与度,也为了激发学生的学习兴趣,更为了确保高效语文课堂的顺利实现,在素质教育思想的影响下,教师要充分发挥直观教学法的作用,要鼓励学生在精彩、形象的课堂中保护学生长久的学习兴趣,以为学生终身的发展做出贡献。  相似文献   
45.
徐诚 《电大理工》2001,(4):F003-F003
笔在使用authorware制作多媒体作品的过程中遇到如下问题:在authorware中如何实现字和图片的动画效果。经过实践,笔总结出8种方法可以实现字和图片的动画效果。  相似文献   
46.
在教学中巧用多媒体,可以从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生的感官,实现多元化信息的传递,从而加强学生对知识的感知,有效吸引学生的注意力,激发其学习兴趣,使其自主地参与学习活动。  相似文献   
47.
通过实物、图片能简洁地引出教学内容,同时将学生引进一定的语言环境。如,在教学pen、pencil、ruler、door、window这几个单词时,我们就可以分别出示或指向相应的实物,或者出示其相应的图片来强化学生的记忆理解。  相似文献   
48.
我国的新闻类周刊早已有之,但直到近几年才悄然形成声势,出现了一批深受读者青睐的新生代新闻周刊。《中国新闻周刊》是这一系列周刊中新闻性最强、最符合新闻类周刊要求的一份周刊。具有很强的发展势头。本文通过对《中国新闻周刊》的分析以及同《新周刊》的比较。总结出《中国新闻周刊》在栏目编排、报道形式、标题制作、题材选择、语言风格、专题策划、深度报道等方面的特点,以此来探寻我国新闻类周刊的风格特点。并且。以发展的眼光对《中国新闻周刊》面临的问题进行分析,联系美国《时代》、《新闻周刊》、中国《新周刊》、《三联生活周刊》。提出解决方法。探讨未来我国新闻类周刊的发展之路。  相似文献   
49.
50.
“绘”话     
《海外英语》2011,(12):58-58
来做个小游戏。请为图片中的人物设计适当的话语,填到空白对话框里。可以和同学比比,看谁能让图片变得更加生动。  相似文献   
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