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41.
为充分发掘分布在不同位置上的雾节点的计算资源,任务卸载被寄予众望。在雾计算场景下,以尽可能减少任务卸载的长期成本为目标,试图寻找一个高效的在线任务卸载方法。为此,这一问题被建模成一个随机规划问题,该问题中系统参数所对应的随机变量的期望会在未知时刻突变,系统参数相关信息只能在任务完成后的反馈中获得。基于非稳态多臂老虎机模型,提出一个高效的算法来解决这一具有挑战性的随机优化问题,给出理论分析证明该算法的渐进最优性。数值实验证明了该算法的优越性。  相似文献   
42.
工程教育认证对机械类工科专业大学教育质量提出新的标准和要求,对培养大学生的能力要求更加明确。本文针对课堂教学模式不能满足培养需求的现状,以学生为中心、学习成果达成为目标、持续改进的理念,以传统课堂教学模式为基础,以在线开放课堂、互动课堂和实践能力课堂的教学模式作为改革思路,从专业培养目标出发对机械结构有限元分析课程进行教学结构改革和优化,形成一套不断自我完善可持续发展的教学改进机制。在近三年机械结构有限元分析课程实际教学过程中进行实践应用并取得较好效果,为促进机械类大学课堂教学模式改革和提高大学生综合素质能力奠定基础。  相似文献   
43.
周葆华 《新闻大学》2020,(3):84-106,120
随着移动互联网的发展,"永久在线、永久连接"成为当代受众的新生活方式,也挑战了传统的受众与效果研究范式。本文从理论上阐释"永久在线、永久连接"概念,并运用一个全国性的随机抽样调查数据,首次实证描述中国受众"永久在线、永久连接"的行为与心理现状,并分析其影响因素。研究发现:移动互联网的技术可供性显著正向影响永久在线与连接行为,价格敏感、时尚国际、积极进取、稳定悠闲等生活方式对永久在线与连接具有不同方向的显著影响,错失恐惧对"永久在线、永久连接"的行为及心理均有显著的正向影响。本文在此基础上对研究的理论与实践意涵进行了讨论。  相似文献   
44.
新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称"疫情")下的体育叙事,不仅要阐发疫情期间体育事件及其社会意义,更应揭示不同体育要素在社会发展中的功能与作用,将对体育现实问题的思考转化为未来体育转型的应对策略。基于叙事的角度,以访谈的方式,探讨体育产业发展、东京奥运会延期、体育组织治理、奥运备战、居家体育、体育在线教学、体育中考等热点事件和话题。认为:①疫情对体育产业的影响呈现持续性、结构性、社会性等特征,在"转危为机"的话语下,应借助政府的积极行为,实现体育行业与体育产业的多层次融合,增强对消费端的刺激,提高体育企业的抗风险能力,最大程度地释放后疫情时代体育产业发展动力;②东京奥运会延期举办凸显国际奥委会内部治理的困境与危机,引发对中国体育赛事治理效能的思考,给奥运备战带来挑战,促使运动训练由传统化模式向集群化工业模式转变;③空间重叠与权力空间渗透造就居家体育的特殊"脱域"空间,成为"家庭-学校-社区"体育互动发展的催化剂,引发体育教学、社区体育、群众体育活动方式的改变,形成自觉行为更高的群众体育"在地化"驱动模式;④在疫情防控期间,体育话语在不同语境中的表达、转型与辩驳为体育话语转为文化资源提供契机,促进文化与体育的互动与整合,深刻影响人们的体育观念。  相似文献   
45.
46.
随着在线开放课程被引入到了英语等外语课堂教学,为朝鲜语等非通用语种的教学模式改革带来了启示。本位基于在线课程的《基础朝鲜语Ⅱ》混合式教学模式改革,利用现代多媒体技术和网络资源建立课程中心,将教学活动从纸质材料延伸到网络,将课堂学习延伸到课外,取得了较为理想的效果。  相似文献   
47.
新课程标准提出,要重视现代信息技术的应用,丰富英语课程学习资源。听、读、看是理解性技能,学生应通过大量的专项训练和综合性语言实践活动提升语言技能,为语言交际打好基础。对于听力,笔者认为江苏新高考英语听力测试的选材内容更贴近学生的现实生活,语言地道,生动活泼。  相似文献   
48.
在线新经济是数字经济的重要组成部分。新冠肺炎疫情下,在线新经济异军突起、逆势而上。文章深入分析在线新经济加速发展的背景和原因、呈现的新特征新趋势,并在研究总结上海、成都、广州和甘肃等地加紧部署在线新经济政策举措的基础上,提出了大力发展在线新经济的新思路。  相似文献   
49.
系统的力量     
《现代企业教育》2014,(7):10-10
<正>2014年3月28日,本刊在重庆举办了"中国企业与教育发展西部论坛",论坛的主题为关注企业大学的健康发展,核心是如何搭建企业大学系统,并通过这个系统推动企业的学习与发展。经过和与会嘉宾的交流,我们越发感到企业大学系统的重要性,并认为企业大学的建设必须从顶层设计开始,系统化是构建企业大学的关键。为了深度发掘企业大学系统的力量,从第三期开始,本刊将在每期深度解读一个企业大学,目的无它,就是希望通过对企业大学的最佳实践进行分析,绘制出企业大学的建设地图。通过对企业大学的发展脉络进行梳理,我们透过现象看本质,发现了企业大学构建  相似文献   
50.
正我自认是一个特别爱学习的老师。除了工作,其余的时间我几乎都在阅读,所读书籍不可谓不杂。但这些杂七杂八的知识并未给我的工作带来成就感,相反,我内心有一种隐隐的不安,我发现我正在被身边的同事边缘化。比如我明明看见前面有四五个同事在说说笑笑,等我开心地凑过去时,那些个本来  相似文献   
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