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近年来,国内高校中外合作办学蓬勃发展。大部分中外合作办学都以浸润式英语教学作为其教学特色,而学术英语(EAP)是其中非常重要的课程之一。本文尝试探讨实践多重"双导师"制度,构建从入学到离校伙伴式、书院式、科研为导向的渐进式共同学习体。从导师遴选机制、课程机制和组织建设三方面探讨中外合作办学机构中的"双导师"制度。 相似文献
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李军 《吉林省教育学院学报》2021,37(3):67-71
本文以中国赴日本国留学生预备学校在"学术日语"教育标准下的教学方法改革为研究对象,通过考察这一教学标准在口语实践课程中的运用,分析教学设计,观察教学效果,论证了适应该校实际情况的教学模式,进而总结出了在短期强化日语教学中提高学生口语表达能力的新途径,以期为该校今后的教学改革提供借鉴. 相似文献
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蔡雪婷 《语文月刊(学术综合版)》2021,(4):8-11
社会的发展,时代的进步,对语文教育的发展也提出了新的要求,在当前语文教育的改革中,我国也进行着积极的探索。2018年1月,《普通高中语文课程标准(2017年版)》正式颁布,2020年6月,对2017年版课标的修订版语文课程标准颁布,该课标结合当代语文学科自身的发展变化以及高中生学习语文的特点,提出了语文学科核心素养和学习任务群两个全新的概念。 相似文献