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为改变当前国内体育运动重“体“轻“育”的现状：提出了我国学校体育要强化授技育人，群众体育要重视健身育人，竞技运动要突出夺标育。这对于深化国家体育运动改革，加强体育战线精神文明建设具有重要的现实意义。 相似文献
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创建运动竞赛理论新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
宋继新 《天津体育学院学报》1997,12(3):43-45
采用文献资料法、调查法，从生物学、心理学和社会学三个方面对运动竞赛理论体系进行了研究。 相似文献
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通过人类遗传因素对人类素质影响的分析,论述了人类为达到优生优育的目的只靠研究遗传学是不够的,还必须重视体育学对优生优育的重要作用,并提出构建体育优生学新体系的具体内容。 相似文献
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高校体育课程的整体改革与建设 总被引：16，自引：1，他引：15
当置身两个世纪的衔接点,并思考21世纪对我国高科技人才素质的需求,高校体育课程建设必须突破固有的旧观念,摒弃传统的以运动技术教学为主的旧的课程体系,建立以强身育人为中心的新的课程体系。同时,运用系统的方法将师资培训、课程设计、大纲与教材、体育方法及体育考核等五项基本要素进行整体改革,促使诸要素之间产生最佳协同效应,从而放大体育课程的整体功能,为培养跨世纪人才奠定良好的基础。 相似文献
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论国家竞技思想及人才培养方式的变革——析《我的执教之道》的人本思想 总被引：3，自引：0，他引：3
面对竞技“重物轻人”的倾向,分析《我的执教之道》“授技育人”的训练思想及“人球皆练”的训练方式,提出未来国家竞技思想,应从“物本位”转向人物并重,更重人的“育人夺标”的思想;其方式,应转向“物”的训练与“人”的修炼相结合的竞技教育方式。 相似文献
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通过国内教育改革从“应试教育”向“素质教育”变革的分析,论述了改革过去重技术轻身体,重少数轻群体,重竞争轻协作的运动“技能教育”的必要性,进一步完善发展现行的体质教育,必须重新探索面向21世纪的提高人类“身、心、群”素质的体质教育的新的内容体系。 相似文献