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41.
43.
一、餐饮服务质量的内容(一)端庄的仪表仪容、得体的礼貌待客仪表仪容是一个人精神面貌的外在体现,包括姿态、表情、衣着及修饰等方面的内容,它与一个人的道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度有着密切的关系。良好的仪容仪表不仅体现了服务人员的修养和内在品德,同时也体现了饭店的企业形象。 相似文献
44.
浦筱玉 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(1):47-49
语文教改已经开展了10年,取得的成绩有目共睹,特别是大语文的理念已深入人心,但为了应对高考,语文教学出现了急功近利的现象,具体表现为由整体沦为分解,由多样变成单一,由审美变为说教。为了纠正这种现状,文章提出语文阅读教学必须注重整体性、多样性和审美性,强调三者的结合与统一。 相似文献
45.
46.
董万明 《中国现代教育装备》2011,(4):107-107
＂激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件＂。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。的确,浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力。激发学生学习音乐的兴趣,对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高学生的整体素质,有着重要的作用。那么怎样才能激发学生学习音乐的兴趣呢？ 相似文献
47.
周卫娟 《读与写:教育教学刊》2011,(9):197
素质教育的最终目的在于全面提高教学质量,充分考虑如何更好满足未来社会发展和学生全面发展和长远发展的需要,因此我们在提高学生学习兴趣的同时也应该清醒地看到学生身上还存在着许多对美术欣赏学习不利的因素。本文对如何培养学生的美术欣赏能力进行了探讨。 相似文献
48.
包月云 《读与写:教育教学刊》2011,(3):94
"老师,我每次考试丢分最多的是记叙文阅读,有没有较好的答题方法?"每次评讲完试卷,都会有学生这样问,这确实是一个值得探讨的问题,从各资料中的记叙文中可以发现,记叙文所选文章往往是内容丰富、审美价值高的文学作品。那么,学生怎样才能在有限的时间内,做到准确答题呢?笔者认为可从以下三个方面着手: 相似文献
49.
季平 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):136
语文课程标准指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情境,要珍视学生独特的感受、体验 相似文献
50.
中国红歌的审美特质 总被引：1，自引：0，他引：1
吴淑元 《湖南城市学院学报》2011,32(1):84-86
中国红歌具有十分丰富的审美特质,正是这种审美特质,点燃了人们今天演唱红歌的满腔激情。中国红歌中最显著的崇高美质和豪迈美质,更是激励今天人们为中华民族振兴而积极进取、奋发向上、前赴后继、勇往直前的巨大精神力量。 相似文献