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训练分期理论是运动训练学的经典理论，几乎所有体育项目在训练实践过程中都或多或少地受其影响。作为继马特维也夫之后对训练分期理论的发展最具有影响力的学者，图德·邦帕以其六版著作《训练分期：理论与实践》受到了世界范围内运动训练理论与实践的认可。2018年11月，邦帕教授受邀来华，并在上海与国内学者和教练展开了一次精彩对话。本文一方面再现了与邦帕教授对话的内容，另一方面也在对话的基础上由五位学者分别围绕训练分期理论的理论特征（熊焰）、训练分期理论的实践应用（资薇）、传统分期理论与板块分期理论（于洪军）、现代科技对训练分期理论的推动作用（黎涌明）和训练分期理论的未来发展（陈小平）五个方面展开论述。本文作者一致认为，训练分期理论在得以广泛应用的同时，需要更大程度借鉴多学科基础研究的成果，更大范围运用现代科技的设备和方法，更快速度实现训练经验向训练科学的迈进。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(22):144-145
我国在茶文化方面历史悠久,具备较强的特色和艺术魅力,对于大学生的教育作用日渐凸显。因此,本文围绕创新茶艺教学对提升大学生人文素养的作用与方法展开探究,阐述关于茶艺的内涵以及创新茶艺教学对提升大学生人文素养的作用,最后提出有效的方法。以期基于茶艺教学入手,逐步探索提高大学生人文素养的有效途径。 相似文献
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研学旅行教学立足于学生的学情,坚持以学生发展为本.广东省广州市白云区广外附属小学紧密结合5C核心素养的要求,构建了研学旅行课程体系框架,通过革命山之育、文化山之润、科技山之探等课程,推崇人文底蕴、责任担当,增强文化认同、文化传承,重视审辩思维、科技创新.学校坚持立德树人根本任务,在教学实践中突出自主化、体系化、多元化特色,彰显行走课堂的德育价值、智育价值、体育价值、美育价值、劳育价值,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(6):145-146
学前教育专业目前多以校企合作为前提,让学生在校就读期间以"学徒"身份走向岗位。学徒制培养模式让学生将知识与实务相结合,大大提高了就业能力。但这种培养模式也存在一些问题,需要进一步改进。基于此,本文阐述了现代学徒制人才培养模式的概念,并针对培养模式存在的不足,提出加强政府、学校、企业之间的联系与配合,制定严格的实习生和企业幼教的筛选制度等措施,为培养有真才实学、具备专业实用技能的学前教育工作者提供参考。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(44)
<正>在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记重点强调要将思政工作贯穿教育教学全过程,充分发挥课堂教学主渠道作用,各类课程均要与思政教育同向同行,充分发挥协同育人效应。我国上海地区高校率先示范课程思政改革,取得了显著成效。对课程思政的理解,即在各学科教学工作中融入思政教育,结合思政育人目标和要求,挖掘课程潜在思政元素, 相似文献
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