新课改下高中英语教学中学生阅读技巧的培养     

张学英 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)

针对高中英语新课程标准对学生的阅读能力提出了更高的要求以及高中英语阅读教学中存在的问题和不足,结合教学实践提出了培养学生阅读技巧的具体做法。  相似文献   

技能型社会的内涵、功能与核心制度     

张学英  张东 《职教论坛》2022,(1):35-41

阐述了建构技能型社会的理论基础,即人力资本理论和社会投资型国家理论,促进经济增长需要进行人力资本投资,从消极福利制度转向积极救助则要通过教育和培训提升就业能力。诠释了技能型社会的涵义,它是一种倡导促进技能知识积累和技能习得的社会发展理念,通过技能形成制度集合覆盖全体劳动力、贯穿全生命周期、囊括全产业链。界定了技能型社会的功能,它能够促进一个经济体实现技能均衡模式转变,形成贫困治理的自动稳定器。论述了技能型社会的核心制度,即基于“三全”特征,设计学历框架与资历框架接续的“两历对话”机制。  相似文献   

提高政治教师人文修养 积极推进人文精神教育     

张学英 《成才之路》2009,(15):59-59

人文教育一直是教育体系不可缺少的组成部分,尤其是发展到科学信息时代、和谐社会的今天,国家大力提倡素质教育,全面培养创新人才的同时,人文教育显得尤为重要。那么,我们教育工作者首先要提高自身的人文素养,全面培养学生的人文精神,广泛地促进社会全民提高人文素养,营造和谐社会。  相似文献   

娱乐新闻和新闻娱乐化不能混淆   总被引：1，自引：0，他引：1  

张学英 《声屏世界》2006,(6):17-17

乍一看这两个词组,似乎同出一撤,两者都是新闻,并且都有娱乐二字,但经仔细推敲,还是不难发现两者有不同之处,娱乐新闻主体在于新闻,而新闻娱乐化的定义和解释要比娱乐新闻复杂的多,所涉及的社会各方面以及成因都有其独特之处,所以,娱乐新闻和新闻娱乐化绝不能混淆,否则,将带来舆论导向上的偏差。娱乐新闻从学术角度看,娱乐新闻不同于严肃新闻和通常所说的社会新闻。如果说今天的社会新闻还符合传统的新闻定义的话,娱乐新闻已经很难用新闻定义来衡量了。假如用经典的新闻定义来看,娱乐新闻不只是要素不全,它甚至更像是制作出来的新闻,其中明…  相似文献   

略谈高中地理教学中日照图的解题技巧     

张学英 《中学教学参考》2011,(21):65-65

日照图是高中地理教学的重点和难点,它涉及的知识点多、联系面广、信息量大、能力要求高。在平常的教学中,学生虽然掌握了相关知识,但解题时还是觉得无从下手,主要是没有很好地掌握相关的解题技巧。笔者结合日常的教学实践,就日照图的解题技巧谈谈粗浅的认识。  相似文献   

基于人力资本存量贬损的劳动力职业能力开发——日、韩、新、印的历史轨迹与实践逻辑     

张学英  耿旭  陈天辰  霍瑞欣 《教育发展研究》2021,41(17):68-77

科学技术加速进步导致劳动力在经济生命周期中人力资本存量贬损前移、速度加快、程度加深,需要补偿和/或防范型人力资本投资以应对之.政府应对人力资本存量贬损的行动定位为:再配置人力资本投资资源、引导和促进劳动就业迭代、分长短期实施失业治理.日本、韩国、新加坡和印度四国的劳动力职业能力开发实践验证了政府的行动定位,对人力资本投资资源的再配置表现为政府针对劳动力职业开发制定顶层设计,在包容性发展理念下将通用性技能全民覆盖以助力劳动就业迭代,基于可持续生计实施终身职业能力开发以治理长期失业.研究结论有二:政府在劳动力职业能力开发中肩负着资源配置的职责以弥补市场机制不足,劳动力职业能力开发需要联动多个利益主体协同实施.对中国的启示有三:坚持政府主导制定劳动力职业能力开发的顶层设计,建构同时涵盖劳.动力全体和个体的立体化职业能力开发体系,劳动力职业能力开发需规划清晰的职业生涯路径.  相似文献   

浅谈思想品德学科新课程教学     

张学英 《新课程研究》2007,(3)

一、领悟新理念,走出传统教学误区在传统的教学中,过分强调接受,重结论轻过程,冷落和忽视发展、探究,对学生的学习进行极端处理,死记硬背,机械接受,评价标准单一等,弊端甚多。这种教学不仅不能促进学生发展,反而阻碍学生成长,岂不是误人子弟?新课程的教学观与学生观强调,教学是课程的创生与开发过程,是师生交往、积极互动、共同发展的过程,反对重结论轻过程,重关注学科轻关注人;学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。  相似文献   

疏导，用仁慈的情绪与语言     

张学英 《江苏教育》2007,(10):53-53

一、疏导：要走进童心 乌申斯基说：“为了从各方面教育一个人，就必须从各方面去了解一个人。”教育学生，首先要了解学生的心理特征，并作具体分析。分析得越清楚，越能了解学生思想“疙瘩”形成的来龙去脉，疏导的办法也就越多。  相似文献   

《经济法》课程在工科专业的教学改革与思考     

张学英 《雁北师范学院学报》2006,22(3):48-49

21世纪是知识经济的时代,对大学生的知识、能力及素质都提出了更高的要求。既精通工程技术知识又懂管理,并且通晓法律知识的复合型人才是新世纪工程类专业技术人才的培养目标。针对《经济法》这门课程量大、面宽、时效性强,学生感到难以掌握的特点,文章依自己的教学体会,探索出一套《经济法》课程教学方法,以期帮助学生学好这门课程。  相似文献   

如何在数学教学中培养学生的学习兴趣     

张学英 《科技风》2008,(13)

小学阶段低年级的学生,具有好问、好动、好模仿等特点,他们在获取文化知识上具有独立性和依赖性.他们年龄较小,思维正处于以形象思维为主,逐步向逻辑思维过渡的阶段,儿童学习数学的思维方法和习惯与成人不同,这就需要教师在选择教法时,要研究学生"学法",其中较有成效的一条就是寓教于乐,创设生动愉悦的教学情境,激发学生的学习兴趣,使他们主动学习.  相似文献