排序方式： 共有56条查询结果，搜索用时 656 毫秒
41.
42.
我国风电产业装机容量预测分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国风电产业进入规模化发展阶段,由于在发展过程中产业链相关主体缺乏对我国风电装机容量的准确预测,导致一系列无序发展问题,因此运用GM（1,1）灰色系统模型对我国未来风电装机容量进行了科学预测,根据预测结果,我国未来几年风电装机容量将继续保持高速增长,至2015年将达到3亿9258万kW,本文根据预测结果并结合实际对目前我国风电产业存在的问题进行了深入分析并提出了相应的对策建议。 相似文献
43.
一引言新世纪伊始,英语教学围绕两大转变开始了重大改革,一是培养目标从单一型英语人才转变为拥有广博知识的复合型英语人才。二是考核内容由语法、阅读转变为具体语境下语言交际能力的考核。研究性教学作为这一改革的重要举措,被认为是培养通识人才、创新性人才和应用性人才的有效途径。但同其它学科相比,英语研究性教学的研究与实践较为滞后。最典型的问题有:第一,研究性教学本身具有科学严谨性和复杂性,但在实施过程中一些教师把研究性教学简单化:一些教师打着研究性教学的旗号,在教学中干脆成了"撒手掌柜",在选题阶段对学生的选题意义和可操作性没有质量监控;在学生自主研究阶段,对研究的进展没有跟踪和反馈;在学生成果展示阶段,干脆让学生讲课,教师没有适时跟进,为学生提供分析和反馈意见。可想而知教学质量受到严重影响,学生们对"研究性教学"方式颇有不满科研积极性和自主创新能力受到挫伤。 相似文献
44.
45.
历史教学法课程考核采用编写教案和试讲的办法。它的实行，引发了考核的功能、重点、主体的转变，也引发了学生学习方式的变革和教师角色定位的转换，收到了良好的效果。为教学法课程的全面改革打下坚实的基础。 相似文献
46.
新课程标准下的高中化学教学已经不是简单的知识讲解,应更多地夹杂教育成分,让学生在学到知识的同时更能学到学习的方法以及能力。创新能力是一种能够主动发现问题、分析问题、解决问题的能力,是提高学生学习能力的基础,也是学生主动参与学习的原动力。在高中化学教学中渗透创新教育可以有效地培养学生的创新能力,提高学生的学习能力使学生在学习中敢想敢做。这是新课程标准的要求,同时也是学生自身发展的需求。本文是笔者在实际教学中对创新教育的一些总结。 相似文献
47.
张志娟 《黄河科技大学学报》2011,13(3):53-56
产业结构对经济增长具有重大影响,1978-2009年河南产业结构的演变趋势符合产业结构演变的一般规律.河南必须优化产业结构,建立完善的现代化农业体系,大力发展和调整第二产业,走新型工业化道路;积极推进现代服务业发展,提高公共服务能力,充分发挥市场机制作用,转变政府职能. 相似文献
48.
张志娟 《中国科教创新导刊》2013,(8):115+117
随着改革开放的不断推进,我国社会经济发展迎来新的阶段,经济发展方式、社会生活方式、社会组织形式等诸方面都发生了较大变化,高职高专思想政治教育工作中存在的问题也逐渐凸显出来,因此,需要高职高专思想政治教育工作者不断反思思想政治教育的现状,不断提出问题的解决方案。本文就对新时期高职高专思想政治教育工作进行了反思。 相似文献
49.
新媒体为大学生党建工作提供了多元开放的资源及个性化平等交流渠道的同时,也对主流意识形态的控制力和思想政治教育的引导力等提出挑战。高校应建立学校——一线教育工作者——学生党员三位一体的创新机制,应重视研究和利用新媒体的特点,使大学生党建工作真正落到实处。 相似文献
50.
张志娟 《南昌教育学院学报》2012,(6):25+27
尽管现在各大高校都已开展“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”通识必修课,但是该课程在思想认识、教学内容和教学方法方面都还有待提高,目前还不能完全适应新形势下的要求.因此,在实际教学中,要继续加强、提升该课的教学内容和教学方法,对于当前是十分紧迫的 相似文献