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我校高一年级学生期末考试前复习中国近现代史，讲到五四爱国运动的历史意义时，课中有这样一句话：“……青年学生在运动中起了先锋作用，中国工人阶级开始登上政治舞台，在运动后期发挥了主力军作用。”据此，我提问：青年学生在运动中起了先锋作用，先锋作用具体体现在哪些方面?学生归纳： 相似文献
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徐彪 《历史教学(高校版)》2000,(2)
一、20年代国际关系的阶段特征第一次世界大战结束后,经过巴黎和会和华盛顿会议形成的凡尔赛—华盛顿体系,暂时调整了帝国主义在西方和东亚太平洋地区的关系,构成了战后帝国主义国际关系的新格局。20年代的资本主义世界具有下列主要特征:1主要资本主义国家进入经济复苏、政局相对稳定的发展时期。2国际关系呈现出相对稳定的和平局面。3围绕凡尔赛体系遗留下的“赔款”和“欧洲安全”问题,战胜国与战败国、战胜国与战胜国之间展开了错综复杂的斗争。4为避免战争再起,各主要资本主义国家采用召开国际会议、举行双边或多边谈判、签订条约协定等… 相似文献
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徐彪 《历史教学(高校版)》2010,(8):47-49
2008年9月,新疆开始启动高中新课程。是年9月9日至9月26日,我参加了自治区教育厅和课改办组织的专家组,赴南疆三地州（和田、喀什、克州）15所学校进行调研、指导和搜集有关信息的工作。2009年lO月25日至11月10日, 相似文献
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文章以北京理工大学国际教育学院中美犹他项目为例,首先分析了高校中外合作办学项目中辅导员工作的挑战,然后提出了高校中外合作办学项目中辅导员工作的应对策略,包括逐步健全辅导员队伍工作机制;严格履行辅导员“十个一”要求;加大思政育人力度,提升党建引领力;等等。 相似文献
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《上海市中学物理课程标准》(试行稿)明确指出:课程设计必须从学生的角度出发,要与学生的经历和经验相联系,确立学生在学习中的主要地位。要关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。物理教学中的情景创设是指由教师策划的与教学内容相联系的具体活动场景和学习资源,用以激起学生的学习兴趣,从而提高学习效率。一、物理教学中情景创设的目的1.有利于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性兴趣是学… 相似文献