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41.
分管教学的副校长认真是出了名的,每一个细节她都能注意到。本期家长开放日活动前,我把自己准备的教案拿给她看,征询她的意见。她认真看了后,开口就问：“在你的教案中有这样一个细节,当播放完一段风的影片后,你给学生准备了一个问题：你们觉得风轻柔吗？我想问你,你认为学生会怎样回答？” 相似文献
42.
徐杨 《中国科教创新导刊》2008,(32)
随着计算机软件和硬件的日新月异,教材的不断更新,教师教学方法的要求不断提高,从培养学生学习的兴趣入手,将创新意识和科学精神渗透到教育教学的各个方面,变"以教师为主体"为"以学生为主体";变学生的被动学习为学生的主动学习,在学科学习中培养学生的素质与能力,使学生在"虚拟的真实"中探索、理解教学内容,从而在潜移默化中达到培养学生创造性素质和能力的目的。 相似文献
43.
徐杨 《中国科教创新导刊》2008,(20):118-118
“任务型”教学（task-based language teaching）理论是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得者在大量研究和实践的基础上提出来的,它主张通过语言的交际活动来激发学生的学习兴趣,提高学生的语言交际能力。而听,作为人们进行言语交际的手段之一,在日常生活中使用最广泛,因此,要想学好一门语言,当然离不开听。而听力理解对于农村地区的学生来说,尤其困难。 相似文献
44.
本体集成中上下文驱动协调 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解决本体集成中因上下文的不同所引起的语义不协调的问题,提出了一个上下文驱动的协调机制.该机制基于先前的工作,即一种基于上下文的形式化Context-SHOIQ (D ) DL,采用描述逻辑和范畴论显示表示本体的上下文信息.为了扩展这个形式化,添加了4个迁移规则(包含、选择、优先和映射规则),用来规定输入到集成上下文中的内容;还添加了3个互操作能力依次递增的上下文集成操作(输入、部分协调和完全协调).该机制不是完备的,但足以解决提出的5种语义不协调的问题,有助于本体从一个上下文集成到另一个上下文. 相似文献
45.
46.
表演在小学英语教学中的运用,弥补了学生学习英语缺少语言环境这一缺陷。通过表演,把书本知识联系到现实生活中,学生通过感知、体验、实践和参与,巩固了所学的知识,也加强了实际语言的运用能力。 相似文献
47.
针对《web基础应用》课程的教学目标和传统教学中存在的问题，本文通过兴趣驱动，案例教学和全面考核三个方面对教学进行改革探索，注重对学生能力的培养，使学生能够积极主动参与到教学过程中，从而提高学生的综合素质。 相似文献
48.
本文就近几年国内外图书情报学的研究热点进行了概述,这将有利于指导国内图书情报领域有效开展原创性与跟踪性研究,推动事业沿着理性、健康的轨迹顺利发展。 相似文献
49.
采用问卷调查法对贵州省城镇居民体育生活方式进行研究。居民在节假日和平日闲暇时间的主要活动是看"电视、听广播"、"读书、看报"、"聊天"、"打牌、下棋"。居民的体育价值观比较明确,主要是为了提高身体健康水平和丰富生活。参加体育锻炼的目的以"增加体力活动"、"防病、治病"为主。其中没兴趣、缺乏场地设施、没时间是影响居民参加体育锻炼的主要原因。 相似文献
50.
本文通过分析《生财有道》的各期节目,提出了该栏目在经济新闻故事化中的一些值得借鉴之处,包括：以平民化视角将硬新闻软化;以人物为中心,增强感染力;用镜头表现故事,故事中传达信息。同时也指出了该节目存在的问题：理性引导力度不够,过于突出人物性格,故事有模式化倾向、缺乏连续性,以期能够促进该节目进一步完善。 相似文献