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现代教学论认为,学习过程是以人整体的 心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的 过程。如果没有认知因素的参与,学习任务就 不可能完成;同样如果没有情意因素的参与, 学习活动既不能发生也不能维持。所以说, “情感态度与价值观”作为课程的目标是其他 目标要求所不能代替的。这次课程改革要求我 们摆脱以往课程教学的唯知主义框框,进入认 知与情意和谐统一的轨道。不仅如此,“情感 态度与价值观”不只是课程的一个必要目标, 而且它还是课程追求的一个终极目标。 相似文献
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李雪燕 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(3):44-45
在1922年《壬戌学制》的酝酿、制订过程中,胡适以其在教育界的地位和影响,指导并起草了新学制。《壬戌学制》是胡适教育思想的法律化产物。 相似文献
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《长日留痕》中史蒂文斯是一名服务于贵族的英国管家,作品以史蒂文斯的视角,描绘了他六天旅行的所见所闻以及在达林顿府任职的经历,表现了史蒂文斯作为一名职业管家畸形的价值观。 相似文献
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电梯构造复杂,故障风险高,安全隐患大。实时监控与了解电梯的工作状态,采用有线传输方式或GSM传输弊病较多,而利用GPRS信号传输方式进行物联网远程组态监控效果最佳。以3台电梯监控为模型,DTU将传感器信号通过GPRS信号传送至云数据采集平台,再将平台数据关联至组态画面,组态动画就能反映电梯的运行状态。研究发现,通过GPRS信号传输进行电梯远程组态监控,硬件成本低、布局简单、效率高,可通过PC、手机等多个终端观察电梯工作状态,既能为电梯管理人员与维保人员提供可靠的信息,也能为乘梯者的安全提供重要保障。 相似文献
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