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41.
新《普通高等学校学生管理规定》的实施为高校学生管理法治化、人性化建设提供了重要的政策和法律依据。根据当前高校学生管理存在的缺乏人性与法治的相互融合、缺乏监督等实际问题，高校必须提高学生权利意识，完善规章制度，健全监督机制，以全面贯彻落实新规定。 相似文献
42.
魏建国 《北京大学教育评论》2019,17(1):74-90,189
教育事权概念具有复杂性,可以大致分解为"教育服务提供(举办)"和"对教育服务提供的监管与调控"两个方面。对于某项教育事权,上述两方面的职责可能由不同层级的政府承担;与此相适应,相关地方政府以教育服务提供者与举办者的角色承担相应的财政支出责任,相关上级地方政府、中央政府以监管者与调控者的角色承担相应的财政支出责任。"教育服务提供(举办)—监管与调控"这一理解框架对于其他有关国家的教育事权与财政支出责任划分具有一定的适用性,《教育法》《义务教育法》《高等教育法》和《职业教育法》的相关规定与这一理解框架也有一定的契合之处。《指导意见》和《改革方案》提出的教育共同事权做法存在一些需要进一步解决的问题,应该在现行教育法律的基础上,将相关的内容予以规范化、清晰化、体系化,进而实现这一领域的法治化。"教育服务提供(举办)—监管与调控"这一理解框架可以作为一个可参考的分析工具。 相似文献
43.
吴世彬 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(4):36-38
随着我国民主政治和市场经济的发展 ,依法治国、建设社会主义法治国家战略目标的确立及中国“入世”,依法行政愈加迫切和重要。行政决策程序是依法行政必要的程序保障 ,是约束决策主体行为随意性的重要工具。因此 ,行政程序法治化有其独立的价值。通过行政决策责任的法治化 ,作到“谁决策、谁负责”有利于提高决策质量 ,保证决策的有效实施 相似文献
44.
45.
张明 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(4)
行政决策程序的法治化,是使行政决策程序法律化和制度化,并在重大行政决策过程中切实地依据法定的程序进行决策。行政决策程序的法治化有助于决策的科学化和民主化,有利于保护人权,以实现社会公正与效率,个人利益与公共利益的平衡、统一。我国政府重大行政决策程序中,在察觉机制、沟通机制及公众、专家参与机制等方面存在不足。要实现行政决策程序法治化,应加强和完善调查程序、决策规划程序、可行性论证程序、听证程序等。 相似文献
46.
47.
张传 《学位与研究生教育》2006,(9):47-51
以学位评定、授予工作中存在的问题为切入点,对学位评定、授予工作法治化的必要性、可行性进行了思考,并提出了法治化的初步框架,即明确学位评定,授予主体及其职权,详细规定学位评定、授予的程序,充实和完善学位评定、授予争议的解决机制。 相似文献
48.
城市社区管理创新必须走法治化道路。现有规范城市社区管理的文本规则包括宪法、法律以及中央和地方的规范性文件。虽然法治框架体系完整,层级清晰,但是内容相对单一,且相似性较高,亟待补充和完善。大连市城市社区管理模式主要有政府主导型的社区居委会和市场主导型的物业管理两种,二者在社会治理中都发挥了正向促进作用,但与法治化趋向仍存在一定程度的偏离。当下,大连市需要在进一步完善地方性立法的同时,通过推广社会主导型的城市社区管理模式,更好地平衡和消解政府权力和居民权利的冲突,进而促进大连城市社区管理及创新的法治化。 相似文献
49.
刘永红 《四川师范学院学报》2004,(5):83-85
现代法治的一个重要原则是司法法治化，而司法法治化的关键在于司法独立。司法独立尽管在概念上表述各异。但作为法律原则却为世界各国宪法普遍确立。在我国贯彻苟法独立，对于国家权力的合理分工，实现司法公正。保障公民权利，树立法律的权威和尊严具有十分重要的意义。因此必须改革现行司法制度，实现真正意义上的司法独立。全面推进我国司法法治化的进程。 相似文献
50.
近年来,学生状告母校事件呈不断上升的趋势,且出现母校败多胜少的现象。这一方面体现了随着社会法制建设的推进,大学生维权意识与法治观念不断提高,受教育权越来越得到普遍关注;另一方面也一定程度上反映了我国教育法制的不成熟,并且在高校管理中存在诸多的法律风险。对于高校管理者,特别是思想政治教育工作者和学生管理工作 相似文献