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41.
王娟 《中小学信息技术教育》2005,(10):9-10
在硬件建设方面，昌平区完小以上的中小学全部建成校园网，中心校以上学校通过光纤连接到区教育网络和信息中心，并通过北京教育信息网登录互联网。在整合应用方面，通过多次信息化现场会、工作会、研讨会，信息技术与学科教学整合工作在全区蓬勃展开，运用信息技术开展教学的教师队伍逐渐壮大。 相似文献
42.
贫困生的创新创业素养及实践能力的提升是“发展性资助体系”的重要组成部分,它能够有效提升贫困生的社会生存力和职业竞争力。文章结合常州工业职业技术学院实践中的典型案例,分析了贫困生创业的特征及存在的问题,提出了高职院校贫困生创新创业帮扶的对策。 相似文献
43.
初中地理教学中构建生活化的地理教学模式具有极其重要的意义。新课程改革背景下,初中地理教师要积极融入生活化的教学案例、创设生活化的地理教学情境,构建生活化的地理教学课堂。 相似文献
44.
本文通过分析五年制高职学生知识结构、年龄特点,探讨五年制高职药物分析专业专业课<药物分析>在教材、教学方法和学生考核形式几方面的教学改革,旨在探索一套适合五年制高职院校药物分析专业的教学模式. 相似文献
45.
审视国家助学贷款政策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育的发展,高校贫困生问题日益突出,高等教育的资金需求越来越大,国家助学贷款政策应运而生.理论上,国家助学贷款政策是政府为了促进教育事业的发展、为了高等教育的公平、为了社会的公正而做出的实践性决策,对个人和组织的行为产生影响;其本质是学生、高校、社会之间的利益协调和平衡.就实践而言,学生、学校、政府、银行四方都不同程度地成为国家助学贷款政策的受益者.国家助学贷款工作的健康发展,既需学生、学校、银行和政府的单方努力也需要多方配合. 相似文献
46.
作文是复杂的心志活动,一篇文章的诞生总是经历了客观内化和主观外化反复思考的过程,教学生架起阅读和写作的五彩桥,让青春与佳作一起焕发生命的辉煌。本文中,笔者谈了以下几个观点:1.处理好阅读和写作之间的关系,是我们学习语文制胜的法宝。2.写作中"著万物于我之色彩"、"物我一体",方可有情动人。3.在阅读中"建立起自己的思想"也正是"我以我手写我心"。4.从美文中完全可以开发人的写作潜能。 相似文献
47.
48.
济南市RBD的空间结构与形成机制分析 总被引：5，自引：0，他引：5
王娟 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(1):65-68
在国内外学者对城市RBD研究的基础上，结合济南市的具体情况，界定了济南市RBD的范围和空间结构，并运用相关原理对RBD的形成机制进行了系统分析，旨在为济南市城市规划和城市旅游业发展提供参考。 相似文献
49.
王娟 《新语文学习(小学作文)》2006,(3)
等了好一会儿,最早出门的牛来到了河边,老鼠趁牛走进水中的瞬间, 敏捷地跳到牛耳朵里。牛平时就憨厚, 一向助人为乐,因此它对老鼠的这种行为也没在意。 相似文献
50.
为促进人工智能技术在我国汉语教学中的应用,实现人工智能技术与汉语教学的深度融合,对相关技术进行梳理,并列举教学应用实例,分析人工智能技术在汉语教学中的应用现状,总结案例主要应用场景、功能与实际应用中的难题。在对人工智能汉语教育全面认识的基础上,构建人工智能汉语教学应用框架,并提出相关应用建议。 相似文献