处理好“专家”与“钻家”的关系     

潘崇军  王娟 《四川教育》2002,(12):15-15

在教育、教学实践中，只有“钻家”，没有“专家”。所谓专家，是指他在某一个领域、或某一方面的实践中多积累了一些经验，对某些问题有自己独到的见解。但是，教育领域的很多思想、观点和方法是不断变化的，过去积累的经验、方法也必须不断变化，才能适应教育发展的要求。因此，“专家”应该是动态的，是有时间和空间限制的，这就像赞可夫很快代替凯洛夫，而凯洛夫又很快被巴班斯基代替一样。由此可见，真正的“专家”应该是“钻家”，是与时俱进的实践者。但是，在工作中，我们往往看重专家，尊重权威，盲目听从，而忽视了一大批“钻家”…  相似文献   

从“流氓”到“天子”——简析刘邦的文化转变     

王娟 《中学历史教学参考》2003,(8)

流氓文化是一种典型的负面文化 ,或者说是一种“反文化” ,这种反文化的基本功能就是破坏、腐蚀和消解一切正面的社会价值准则。“反文化”是一种文化体系内部的某个集团抛弃了本体系的根本价值观 ,用别的价值观来与之对抗。但这两种概念并不像表面看来的差别那么大。流氓文化的主体是流氓 ,那些流氓人物或因事发端 ,或奸诈百出 ,或借机牟利 ,或勾结权要。他们的存在以及在社会生活众多领域中的极大的活动范围和活动能量 ,鲜明地体现出“反文化”的伦理价值准则和行为方式 ,使得宗法伦理秩序和宗教社会状态出现了严重的危机。在特殊时期 ,流…  相似文献   

笔墨挥银发豪情 丹青绘时代伟业——云南老年大学书画系撷英     

周瑜  王娟 《老年教育》2019,(2)

正云南老年大学创建于1985年8月,是云南省成立最早的一所老年大学。学校坐落于云南省省会——"春城"昆明的翠湖西畔,地处昆明历史文化名城核心区。云南老年大学是云南省委老干部局直属事业单位,除10名在编人员外,还聘请了117名教职员工。重教爱老秉承卅年伟业风华三十多年来,云南老年大学积极贯彻党中央关于"老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为"  相似文献   

师范生的亲社会行为及其与感戴的关系     

王娟  甘雄  赖小林 《黄冈师范学院学报》2011,31(6):80-83

目的：了解师范生亲社会行为的状况及其与感戴之间的关系。方法：采用丛文君等人修订的由Gustavo Carlo编制的《亲社会倾向测量问卷》和孙文刚等人修订的由Watkins等人编制的《大学生感戴量表（GRAT）》对800名师范生进行测查。结果：①师范生的亲社会行为略高于平均水平（3.33±0.44）;男生的公开亲社会行为高于女生（t=2.27,p〈0.05）;来自城镇的师范生的公开亲社会行为高于农村（t=2.25,p〈0.05）,匿名亲社会行为低于农村（t=-2.26,p〈0.05）;独生子女的依从亲社会行为高于非独生子女（t=3.59,p〈0.001）,匿名亲社会行为低于非独生子女（t=-2.26,p〈0.05）;艺术生的公开性亲社会行为高于文科生、理科生（F=16.29,p〈0.001）,依从性亲社会行为也高于文科生、理科生（F=17.16,p〈0.001）;理科生的情绪性亲社会行为低于文科生、艺术生（F=7.85,p〈0.001）。②师范生感戴及其三个子维度与亲社会行为均呈显著正相关（p〈0.01）。③回归分析表明,感戴对亲社会行为有显著正向预测作用（R2=0.104,p〈0.01）。结论：师范生的感戴水平影响其亲社会行为。  相似文献   

三种提问 效果迥异     

王娟 《小学语文教学》2011,(23)

成语故事《滥竽充数》的阅读教学,笔者曾听过三位老师的不同提问,三种提问引发出三种不同的教学效果。【片段一】师:请同学们读书思考:南郭先生为什么要混进乐队?又为什么要逃走呢?想象他逃走后的心理活动并为他设计出路。生:南郭先生混进乐队,是为了骗取俸禄。生:南郭先生逃走,是害怕被追查。生:逃走时,他一定很难为情,很后悔。  相似文献   

建构能动的自我:教育改革中教师身份的自我认同   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵明仁  王娟 《教育理论与实践》2011,(31)

在教师角色由以往被动执行者转变为变革主体的过程中,教师身份的自我觉醒与认同是一个核心因素。但是,近十年来,教师在教育变革中存在种种不适,甚至畏惧教育变革,自我认同未被唤醒或者迷失。从教师角度来看,教师需要通过对内用力的自我修炼与对外表达的叙事研究来建构身份认同。  相似文献   

大学生时间管理倾向与自我价值感、主观现状满意度的关系研究     

杨文娇  王娟  林娜 《煤炭高等教育》2011,29(4):98-102

本研究以青少年时间管理倾向量表、自我价值感量表及主观现状满意度问卷为工具对武汉地区某高校256名大学生进行问卷调查。研究结果发现：大学生时间管理倾向的各维度与自我价值感的各维度均存在显著正相关;时间监控观、时间效能感与主观现状满意度存在显著正相关;大学生时间管理倾向高分组与低分组在自我价值感上存在显著差异;统计回归分析发现,时间监控观对一般及特殊价值感有预测作用I时间效能感对个体的总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感及主观现状满意度均有预测作用。  相似文献   

四川省古籍保护单位分级建设实践及思考     

王娟 《四川图书馆学报》2023,(2):28-33

从2007年“中华古籍保护计划”实施以来,四川省建设了全国古籍重点保护单位、四川省古籍重点保护单位、四川省古籍保护单位、四川省古籍保护站四级分级保护体系。文章以四川省各级古籍保护单位申报命名制为例,通过对分级保护体系的构成、分级保护单位评审机制及评审效果等进行对比研究,梳理四川省在古籍分级保护方面的实践和成果,提出进一步推进古籍分级保护的建议,为后续古籍保护工作提供借鉴。  相似文献   

馆际互借在ALEPH中的应用实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

田辛玲  王娟 《中国现代教育装备》2011,(3):151-153

本文给出了馆际互借的概念,阐述了馆际互借的应用原理,并详细介绍了在本馆图书管理系统ALEPH500中馆际互借的解决方案。  相似文献   

如何在数学教学中培养学生提出问题的能力     

王娟 《小学时代》2011,(3)

完整的数学学习包括学"问"与学"答"两个方面.学生的积极思维是从疑问开始的.教会学生提出问题是激励学生进行创造性学习的一个关键.培养学生问题意识,激发学生"想问",营造和谐课堂氛围,鼓励学生"敢问";设置具体问题情境,引导学生"能问";教给多种提问方法,锻炼学生"会问".  相似文献