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王小勇 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z5)
【内容导读】湖南怀化学院大学生洪战辉在父亲患有间隙性精神病、母亲不堪重负离家出走的情况下,12年来克服种种困难,把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁,反而激励他乐观坚强地面对生活,不但自己考上了大学,还靠做小生意和打零工赚来的钱 相似文献
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采用三氯化铁作催化剂,苯作为带水剂,对乙酸与甘油的酯化反应进行了研究。在最佳反应条件下,该反应可在3h内完成,酯产率达91%以上,该法操作简便,易于工业化生产。 相似文献
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科学史的教育有助于学生科学素养、科学精神、科学态度的形成,是科学教学中渗透德育的有力载体。本文从发掘科学史中的爱国元素、敢于批判与创新的开拓精神及坚持不懈、务实追求的精神、团队合作精神等方面,阐述了如何在科学教学中运用科学史渗透德育。 相似文献
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著名教育家陶行知先生在谈到提问的重要性时,曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨.”提问是教师授课中一种常用的教学手段.提问技能是教师教学技能的重要组成部分.特别 相似文献
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通过梳理国内关于国际科技合作的文献综述,从政府、高校、企业三个层面,了解把握国际科技合作的主要方式与内在规律,并重点分析浙江国际科技合作的主要实践,剖析当前面临的形势与挑战,从而为政府制定国际科技合作战略提供政策建议。 相似文献
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王小勇 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z3):68-73
1.串联电路和并联电路的比较图甲是安装在木板正面的两个相同的小灯泡L1、L2.闭合开关通电后,两灯都能正常发光.(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:用手将其中一个小灯泡取掉,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式 相似文献
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王小勇 《学生之友(小学版)》2013,(16):1-1
法国数学家彭加勒有一段脍炙人口的名言：＂科学家并不是因为大自然有用才去研究它,他研究大自然是因为他感到乐趣,而他对大自然的乐趣是因为它美丽。＂数学之美充满了整个世界,它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁,无不体现出数学中的美的因素。在教学过程中,教师应通过生动的语言,优美的图形,严密的推理等审美示范,创设情境,培养情感, 相似文献