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41.
乔良  梁广东 《现代情报》2002,22(8):161-161,164
为了培养学员的创新思维,恰当地评价学员的实际动手能力,我们对电实验考试内容及方法作了大胆的改革尝试,通过四个期班的实际考试验证,学员们普遍反映良好。  相似文献   
42.
发动机能正常启动必须具备三个要素:压缩、火花和混合气。如果某一要素工作异常,便会引起发动机不能启动或启动困难。导致电喷发动机启动故障因素较多,下面分析的故障都是在蓄电池电压、启动系统工作正常、发动机具有良好的压缩和火花、排气净化装置工作正常的情况下发生的。[第一段]  相似文献   
43.
信号与系统课程是电类专业一门重要的专业基础课,也是一门核心课程。国内外许多学者对该课程的重要性给出了更高评价,他们认为,本门课程中所讲授的一些理论、方法和概念不仅适用于电类专业的学生,而且也适合于工科类等其他专业的学生。因此如何讲授好该课程,提高教学质量,使学生将在课本中学到的一些理论和方法灵活地运用到后续课程的学习及实际工作中,一直是从事本课程教学教师研究的课题。多年来,在本课程的教学中把理论课教学与实验结合起来进行了不断的尝试和探索,获得了较好的教学效果,借此提出来同大家探讨。  相似文献   
44.
通过选用HCOOH,Ni(NO3)2,6H2O,CoCl2.2H2O等为原料,合成两种具有相同的?1,3-HCOO-桥联Ni2 和Co2 的三维孔洞结构的配合物[Ni(HCOO)2]n(1)和同样具有三维孔洞配合物[Co(HCOO)2]n.2H2O(2),通过水热和H-管扩散的方法得到了相同的两种配合物的晶体并用X-R A Y单晶衍射的方法表征了两种化合物的晶体结构。此外还测定了配合物1和2的电化学性质。  相似文献   
45.
《集宁师专学报》2020,(3):105-108
电子类水平测试赛考核学生对电路分析、模拟电子技术、数字电子技术的基础理论和实践操作,检验高校电子类专业的教学水平,指引教学改革方向。文中阐述了"三电"课程群教学模式改革、优化课程群建设、产教融合、专创融合、教学团队构建、实践环节训练。通过对课程群建设,使学生认识到专业知识与专业课程之间的有机联系,取得了良好的教学效果。  相似文献   
46.
南京大学固体微结构物理国家重点实验室闵乃本院士研究组的“介电体超晶格材料的设计、制备、性能和应用”成果获得了2006年度的国家自然科学奖一等奖。到底什么是介电体超晶格呢?它是怎么做出来,又有什么用呢?想必,这是许多人感兴趣的问题。  相似文献   
47.
本文对影响共轭二烯烃亲电加成反应的加成方式的诸因素进行了讨论。  相似文献   
48.
在甲醇水混合溶剂中合成了标题配合物Cu2(-αfuroic acid)4(H2O)4,测定了其晶体结构,晶体属单斜晶系,空间群P2(1)/c,晶胞参数:a=1.0106(4)nm,b=1.046(6)nm,c=2.00790nm;β=91.118(8)°,V=2.646(2)nm3,Dc=1.619g/cm3,Z=4,F(000)=1306.最终偏离因子R1=0.0567,wR2=0.1676,两个Cu(II)由四个呋喃甲酸根桥联且其端位各有一个水分子配位,形成一个具有畸变的四角锥形配位环境。配合物中Cu(II)-Cu(II)间具有一对称中心,其Cu(II)-Cu(II)的间距为0.2637nm,结合晶体结构对配合物进行了电化学性质研究。  相似文献   
49.
Quasi-phase-matching(QPM) periodical poled LiNbO3 (PPLN) is designed and successfully fabricated to enable second harmonic generation (SHG),The samples were Z-cut 0.5 mm thick and grating period is A=6.8 μm for the first order QPM of contimual wave λ=1.064μm which is emitted by Nd:YAG laser at room temperature 27℃,The output single-pass SHG power was tested by an authorized optical system.The normalized max conversion efficiency is calculated to be 0.25% (W.cm)^-1,The fabrication and parameters calculated method are introduced,and testing scheme is described in this paper,Even some ideas to improve conversion efficiency are offered.  相似文献   
50.
北鸿 《上海教育》2002,(3):77-77
班主任对学生进行家庭访问,历来是班主任要做的“功课”,也是校方对班主任工作的重要考核内容之一。家访之所以重要,是因为它是联结学校教育与家庭教育的不可或缺的纽带。班主任深入家庭,与家长心平气和地进行对学生教育的探讨,这对加强班主任与家长之间的沟通,更好地让学生成长有着极为重要的意义。班主任深入家庭,还可以发现许多学生幕后的东西,为进一步开展教育打开思路。  相似文献   
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