大学制度演变的经济学分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

胡赤弟 《教育研究》2004,(4)

从经济形态上说,大学是各类教育资源主体之间的一种产权安排,不同类型的大学制度是主体产权的不同配置的结果。经济制度是导致大学形态产生的重要因素之一,高等教育具有社团大学、国立(公立)大学、私立非营利性大学、私立营利性大学四种类型,分属三种权利组合模式:合并模式、分离模式和无所有人模式。不同类型的大学由于所有权配置不同,其交易费用存在很大差别。大学制度演变的方向:成本最小化,这也是大学制度演变的内在动力之一。  相似文献   

民办学校的性质与产权界定   总被引：3，自引：0，他引：3  

胡赤弟 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(6):32-35

民办学校性质是民办教育的基本问题。改革开放以来我国民办教育得到快速发展，但是形成反差的是，对民办教育基本理论问题研究相对滞后，对民办学校的性质界定就是其中一例。文章通过对民办学校性质的分析，提出民办学校，就其本质而言，是一个产权制度概念。  相似文献   

民办高校办学主体的构造     

胡赤弟 《教育发展研究》2005,(9)

大学主体构建首先是财产及其产权构建。财产制度是大学制度的重要内容。在民办高校办学过程中,我们总结出四类主体办学情况,即捐助法人办学、信托法人办学、BOT模式办学和公司法人办学。一、捐助法人办学以捐助方式构建民办学校法人财产相当普遍。捐助是指自然人、法人或其他组织以公益为目的而捐赠资产或捐助资产,捐助者自愿无偿转让所捐赠  相似文献   

思想政治教育活动中的需要分析     

胡赤弟 《宁波大学学报(教育科学版)》1992,(1)

本文根据思想政治教育的特点研究了人在思想政治教育活动中所存在的需要系统,并进一步针对思想政治教育中需要多样性的特点指出了调节人的需要的五个关系。  相似文献   

创新驱动背景下政府部门扶持企业创新的国际经验与启示     

疏礼兵  胡赤弟 《未来与发展》2017,(5):84-88

我国经济社会未来持续发展的新动能在于创新驱动。政府部门利用公共资金和社会政策扶持企业创新发展,有其必要性和合理性。财政投入、税收优惠、政府采购、创新法律环境和创新服务行为等是发达国家政府部门扶持企业创新的常用手段。虽然在体制上不同于发达国家,但对于转型时期的我国创新政策设计和实践仍有众多借鉴价值。  相似文献