研发补贴还是税收激励——政府干预对企业创新绩效和创新质量的实证分析          下载免费PDF全文

白旭云  王砚羽  苏欣 《科研管理》2019,40(6):9-18

政府的税收优惠和研发补贴是政府支持企业创新的重要方式。但目前的学术研究并不能够回答“哪种支持方式更有利于企业创新”。本文以此为切入点,分析政府税收优惠和直接研发补贴对企业创新绩效和创新质量的影响。采用505家高新技术企业2011-2013年调研数据为样本,对假设进行了检验。结果表明政府的税收优惠政策有利于企业创新绩效和高质量创新产出的提升;相反政府的研发补贴对企业的创新绩效和创新质量均具有挤出作用;同时,对于技术能力比较强的企业,税收优惠对高质量创新产出的促进作用将越弱。本文的结论从理论上丰富了已有创新政策的研究,实践中为政府更有针对性的实施创新政策提供了有益参考。  相似文献   

大众教育下工科院校大学物理系列教材的探索与实践     

苏欣纺 《科技风》2018,(11)

目前大众教育下工科院校的教学定位逐步向培养应用型人才转变,大学物理课程作为工科院校的一门必修课,肩负着培养学生科学思维方法的任务,其教材建设也面临着重要改革。本文在讲述大学物理教材面临问题基础上,介绍了我校普通物理教材编写中在选材、编写方式、行文等方面作出的积极探索及实践。  相似文献   

舞台上的白天鹅     

苏欣荷 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)

正如果说生活是一片大海,那么艺术就是浪花和海螺。艺术与我们的生活密切相关,已经成为我们生活中必不可少的一部分,有了艺术,我们的生活才丰富多彩。音乐、绘画、手工……样样令人陶醉,但最令我难忘的还是那舞台上的白天鹅。去年春节,妈妈带我去保利剧院观看了芭蕾舞剧——《天鹅湖》,我们满怀期待地提前来到了剧场,舞台很大很绚丽,我们坐  相似文献   

地方高校实验室特种设备安全管理方法的研究     

苏欣 《科技风》2023,(10):152-154

随着高校办学规模的不断壮大以及研究需求的增加,实验室特种设备数量也不断增多,又由于特种设备安全管理责任重大,对保障在校师生的生命财产安全十分重要,使得相应的安全管理工作越来越迫切。本文围绕当前地方高校在特种设备管理中存在的主要症结进行剖析,并从制度建设、安全培训和信息化建设等方面阐述了改进实验室特种设备管理的策略以及对地方高校管理要求的建议,确保实验室特种设备安全平稳运行,为学校的教学科研工作稳定开展提供有力保障。  相似文献   

象牙塔里的历史建筑     

苏欣 《招生考试通讯》2007,(9):22-22

汉卿会堂——爱国情愫恒久远"不怕死,不爱钱,丈夫绝不受人怜,顶天立地男儿汉,磊落光明度余年。"每每来到汉卿会堂,就会想起张学良将军的诗,仿佛见到了那位爱憎分明,敢于伸张民族大义的张少帅。虽然建立时间较晚,但它身上寄托着"东大人"的爱国情却一点也不少。东北大学的师生曾经积极参加爱国抗日运动,更是与著名爱国将领张学良先生结下  相似文献   

“朽木”可雕     

苏欣 《辽宁教育》2008,(11):27-27

在一次婚宴上,我身边坐着一个男孩,是我曾经的学生。由于他语文、数学两科成绩加起来从没超过两位数,所以他一直是同学的笑料。他也因此经常一个人默默地呆坐在角落里。此刻,我冲他笑笑,他没反应。好在我已经习惯他木然的样子。  相似文献   

发展时尚产业：上海经济转型的重要选择     

周苏欣 《现代企业文化》2011,(23)

“十二五”是中国转变经济发展方式的关键阶段，上海正抓住国际金融危机后经济复苏所带来的发展机遇，坚持创新驱动、转型发展，时尚产业是加速转型的新引擎。  相似文献   

反意疑问“排排站”     

苏欣 《辅导员》2011,(14):30-31

12种类型的反意疑问句正"排排"站好,想要进驻你的大脑,你准备好了吗?Let’s go!一、陈述部分的谓语是be、have/has、had better或情态动词。Eg:You had bettergo now,hadn’t you?  相似文献   

循证教育研究辩护：限度及其突破     

谈苏欣 《全球教育展望》2023,(1):17-31

循证教育研究对基于事实揭示教育规律、提升教育研究的科学性、基于证据制定科学合理的教育政策、促进教育改革是不可或缺的。制约循证教育研究进一步发展的限度有三重：一是研究目的上倾向于片面地以“有效性”为最大追求，难以回答教育中的价值问题；二是研究方法上易陷入纯粹的技术主义与应用的取向；三是研究结果上“证明”多于“创造”,各相关方在教条化的框架中出现惰性，反被“证据”制约。要突破循证教育研究的限度，首先应从横向上追问“证据”之于教育研究的概念原点，让价值在技术之上、“求用”的同时也“求真”;其次，应从纵向上回溯相关教育思想史渊源，不仅关注“证据”、更要关注“证据”背后真切的时代背景与具体的教育问题，化解“客观证据”与“意识形态”的矛盾；最后，应反思“教育”与“证据”的关系，促进循证教育研究与其它研究范式与方法的结合，从机械循证到自主循证，唤醒沉睡在教条主义中的循证教育研究。  相似文献   

体育课堂教学的自我评估   总被引：1，自引：0，他引：1  

张晓宾  李寅  苏欣 《中国学校体育》1996,(5)

<正> 体育课堂教学的自我评估应如何进行呢?笔者认为应以定性分析与定量分析相结合来制定,所谓定性分析是指在课堂教学中组织教学的情况,师生的精神面貌,教师的教态、讲解、示范,学生的学习气氛等因素;定量分析是指课堂教学中复习知识量、新知识量,学生练习的次数与运动密度,测验的分数,课中各结构的时间分配等,根据上述诸多因素的分析、归纳,从目前体育教学的实际情况出发,体育课堂教学的  相似文献