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41.
8月28日五粮液、古井、汾酒、口子、沱牌中报陆续披露,三家公司均有超预期表现,其中五粮液虽有消费税提升因素,但业绩仍超越市场乐观预期,改革红利尽显现,目标价72元,古井、汾酒收入维持高增长,业绩增速更快,上调古井目标价70元.结合前期业已披露的茅台、口子、水井坊等公司报表,白酒行业强劲需求一览无余.三家公司作为全国或区域知名品牌,中高端产品占比持续提升,毛利率进一步走高,反应需求的强劲增长背后,是消费升级驱动.  相似文献   
42.
我们依然清晰地记得三年前的那一刻,2008年5月12日下午2点28分,屋宇坍塌,山河移位,生死离别,瞬时间美丽的天府之国化为一派断井颓垣。西南处,国有殇,灾难摧毁了眼前的一  相似文献   
43.
44.
罗芬  董建新 《广西教育》2011,(27):70-71
在高职高专院校学生专业协会活动中,教师应发挥其协调和帮助作用、启发和指导作用、激励作用。  相似文献   
45.
先生说过:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”而《新课标》也提倡把提问的主动权交给学生,还教学以本来面目。古人说得好:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”。在教学中,培养学生的问题意识,使学生敢问,会问,走好迈向科学探究的第一步。  相似文献   
46.
47.
电磁波/光传输特性研究中常用TE/TM偏振描述波的传播模式.不同系统中对TE/TM偏振的定义却存在差别,有时还与s/p态混合使用,使研究者在理论和实验研究中产生概念混淆和结果矛盾的问题.本文从电磁理论出发,对传导系统中可能存在的偏振模式进行深入的推导和分析,解释TE/TM偏振态存在原因和可能状态,对其与s/p态的区别进行比较说明.针对空间偏振态的易混淆问题进行逐一解答.  相似文献   
48.
49.
信息社会,信息技术学科作为普通高中教育活动的重要组成部分,并成为广泛开展的学科。因此,信息技术教师在具体的教学实践中,不断积极拓展新的教学方法,利用分层次教学方式提升学生的信息技术知识水平。本文主要针对高中信息技术教学中实施分层次教学进行具体研究探讨,希望可以对同仁有所借鉴。  相似文献   
50.
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